专题12 名句默写与名著阅读
精讲目标
1．回顾高考名句默写与名著阅读类试题考纲要求及常见题型。
2．熟练掌握并运用高考名句默写与名著阅读类试题命题规律和答题技巧。 精讲考向
考向一： 名句名篇 【真题典例】
1．【2017年高考课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《庄子?逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_______________，_______________，_________________!”
（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_________，_________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
【答案】（1）而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎（2）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 【解析】
试题分析：诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，注意“匹”“庐”的写法。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】名句默写一般分为两类，一是给出上句填写下句，另一种是给出情境进行填空。本题属于后
一种。
2．【2017年高考天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）___________________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，___________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）外无期功强近之亲，___________________。（李密《陈情表》） （4）复道行空，__________？（杜牧《阿房宫赋》）
（5）谨庠序之教，___________，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）
【答案】（1）羁鸟恋旧林（2）樯橹灰飞烟灭（3）内无应门五尺之僮（4）不霁何虹（5）申之以孝悌之义 【解析】
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习
时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。 【考点直击】
“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那
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些广泛流传的诗文、格言、警句等。“常见的名句名篇”主要指高中生应该掌握识记的中国古代优秀诗文作品及重要语句。名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。“名句名篇默写”是高考必考考点，可单独设题，也可将该考点与诗歌鉴赏结合起来综合设题。题型以主观填空题为主，一是采用“给上句写下句”“给下句写上句”“给出上下句写中间句”，或“给出情境填名句”的考查方式，二是注重考查的“整体性”，即根据设置的情境写出空缺的名句。考查内容以教材中要求背诵的篇目与段落为主，辅以课外常见的名句名篇（1—2小题）。一般设置分值为6-8分。2018年高考仍会沿袭上述命题特点。 【技巧揭秘】
1．高度重视，化整为零。
名句记忆作为一种语言积累，需要循序渐进，长时间进行。有计划地每天背诵一部分，天长日久，积沙成塔，记住的名句也便越来越多。那种以为单靠高考前一时半刻突击便可即时奏效的想法是幼稚的，也是不足取的。
2．依纲据本，逐课过关。
《全日制义务教育·语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》所要求的古诗文背诵篇目（1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇〈段〉，7～9年级学生背诵80篇〈段〉，合计240篇〈段〉；高中生要求“背诵一定数量的古代诗文名篇”，教学大纲推荐了古文10篇，诗词曲30首），努力争取全部过关。特别要落实名篇名段中的重点句。高考中名句名篇的默写题对命题材料是有所选择的，限于考题的测试量，名句名篇的默写一般不会出现大的段落，尤其是古文。所以，可以重点突出一些句群，关注一些重点句。这些重点句，除包括篇段中的名句外，还有主旨句、关键句、精彩句、哲理句等。关注的前提是会背诵全篇全段，特别是篇幅短的一定要熟练背诵，目的是提高复习效率和答题的准确度。
3．理解运用，融会贯通。
名句记忆的目的既可以说是为了应付高考中的上下句填充，但又不是仅仅局限于此。名言名句由于言简意赅，影响深远，因而极具说服力。如果在一篇文章中恰如其分地运用几句名句，就如画龙点睛一样，为文章增色不少。因此，名句不仅要记住，更要理解运用。同时，通过准确的理解，恰当地运用，又会进一步强化记忆，收相得益彰之功效。
4．反复揣摩，注意形意。
注重同音异义词和同义异形词的比较掌握。同音异义词和同义异形词是命题人“设伏”热点，因此考生复习时应注意重点突破，通过有意识地分析比较，既知其音，又知其义，并知其形。如学生在默写“无边落木萧萧下”中的“萧萧”时，容易写成“潇洒”的“潇”。如果揣摩出诗句展现的是一幅凄凉萧瑟的秋景图，而毫无潇洒之意，就不难正确书写了。再如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”中，“宵”指的是“夜晚”的含义；“晓”指的是“天刚亮的时候”；“锲而舍之，朽木不折”中，理解“锲”是雕刻的意思，自然要运用工具，所以加表示工具的偏旁；而“默契”的“契”是更多指的是买卖房屋地产等的文书，及“投合”之意，揣摩明了句意，自然就不会默写错误。
5．读懂题干，明确要求。
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各地试卷名句填空有全部完成和选作完成（如“8选5”“二选一”）等形式，因此考生务必审准题干，斟酌解答，如是全部完成类型则注意，填写上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒；内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。选作类型题，则要选自己最有把握的句子填写。无论哪一种题型都要留意试卷所标语句出处，答题时务必保留原文写法。
6．规范书写，杜绝马虎。
这一知识点容易失分，原因除了不会背诵之外，就是书写有误，只要写错一个字，就不得分。因此我们在复习时要规范书写，杜绝马虎思想，多背多写，做到：准确、规范。否则极易出错，如“一夫作乱而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”的“隳”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的“鹜”，都容易误写；“天生我材必有用，千金散尽还复来”的“材”容易写成“才”； “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的“幽”易写成“忧”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的“暗”易写出“岸”，“桃李不言，下自成蹊”的“蹊”易写成“溪”等。 【训练提分】
1．【2018届安徽省六安一中高三第九次月考】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中，诗人说自己即使身体被肢解也不会改变自己的初衷，并用反问句“________”来表明对志向的坚守。
（2）欧阳修在《醉翁亭记》中，用对偶句“__________，__________ ”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。
（3）《爱莲说》中“_________，__________”两句，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮。
【答案】（1）岂余心之可惩 （2）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝 （3）亭亭净植，可远观而不
可亵玩焉
2．【2018届甘肃天水市一中高三第二学期第二次模拟考】 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》中，“_________，_______”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。
（2）辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》中“________，_______，______”三句从眼前斜阳照射的街道和树木写起，又想起了跟京口有关的另一个历史风流人物。
【答案】（1）海日生残夜 江春入旧年 （2）斜阳草树 寻常巷陌 人道寄奴曾住
【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自
课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“残”、“斜”、“陌”、“巷”、“寄奴”、“曾”，理解字义去记忆。
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点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写
考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 3．【2018届河南南阳一中高三第十四次考试】把下列句子补写完整。
（1）屈原在《离骚》中直按表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句“_________，_____”。 （2）《小石潭记》中，柳宗元用“_______，_________，_______”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。
【答案】（1）忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 （2）青树琴蔓 蒙络摇缀 参差披拂
4．【2018届湖北华中师大一附中高三综合考试】补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 屈原在《离骚》中写自己“进”不能兼济天下，“退”也要保持独善其身的两句是“___，___”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“___，____”。
（3）随着时代的发展，终身学习、学不停息的理念深入人心，荀子《劝学》篇中的“______”。这句话正好印证了这一理念。
【答案】（1）进不入以离尤兮 退将复修吾初服 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）学不可以
已
【解析】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注
意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“妒”“猿”“度”“啸哀”“渚”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
考向二： 名著阅读 【真题典例】
1．【2017年高考江苏卷】下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分） ．．．．．．
A．《三国演义》中，曹操青梅煮酒，品评天下人物，认为当世只有自己和刘备可称英雄。刘备听后大
喜，于是有了夺取天下的雄心。
B．《边城》里，第一个端午，翠翠在河边等爷爷，突然一阵害怕：“假若爷爷死了？”后来，爷爷在雷
雨的夜里死去，死亡的阴影让小说笼上一层淡淡的忧伤。
C．《子夜》前三章用吴老太爷之死把军、政、工、商、学等各界人物聚拢到一处，为小说全景式反映
中国社会面貌、剖析中国社会性质奠定了基础。
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