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说到记忆单 词，这可是同学 们普遍感到 头疼的事。尤其是现行 的新教材词 汇量扩大了 不少，记忆的难度 就更大了。记不住单词 ，学好英语就 无从谈起。所以突破单 词这一难关 非常关键。记忆单词的 方法很多。
1.按读音记忆 单词。实际上在你 看单词时就 要顺便看一 眼音标，掌握字母及 字母组合的 读音规律。将所有符合 规则的单词 归类记忆。如：①按开、闭音节记忆， 掌握元音字 母的读音。 , date; desk: next, se r, dust; use: huge等 。②按字母组合 记忆，掌握元音字 母组合和辅 音字母组合 的读音，如：
bee, meet, see, keep等 等，ee字母组 合读/i:/； ,
ch字母组 合读/tS / 。
2.分音节记忆 。单词不论长 短，如果从第一 个字母背到 最后一个字 母，是
很难记忆的 。如： n，共11个字 母组成，可以把它“大卸八
块”，分音节记忆 就会很容易 。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它 的音、形、义结合起来 ，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形 ，明白它的义 ，尤其是一词 多义，记忆时要提 高分辨率。
如： e是个兼类 词，作可数名词 意思是“桔子”；作形容词意 思是
“桔色的”；作不可数名 词意思是“桔汁”。可读音只有 一
个 J/，词形一样。这样有意识 地去分辨记 忆就容易多 了。
4.联想记忆来 记单词。它主要包括 以下几种形 式：
① 对比联想记 忆：
将同义词 ／ (学习)，big／ ／ (大的)，look／
see／ (看)，hear／ n(听)，good／fine／well／
nice(好的)， door／gate(门)，like／love／ (喜欢)等。
反义词: 如：big(大 (小)，dear(昂贵 (便宜)，hot
(热 (冷)，slow(慢 ／fast(快)，thin(瘦)
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(胖)， of(在……前面 d(在……后面)，
(南 (北)等。
同音词: too(也 (二)，for(为 (四)， (正确
(写)，by(乘 (买)，blue(蓝色的 (
的过去式)，sea(海洋 (看见)，son(儿子 (太
阳 er（是否） er（天气）
词形相近比 较：want(想要 (等待)，read(读 (准备好
的)，wall(墙 (走)， (很 (安静的)，
nt(礼物 t(父母)等放到一起 对比记忆。
同时还可以 联想到一些 义同形不同 的词。如：由 联想到 y，take和 ，并将这些意 义相对、相同或读音 相同的词的 用法进行比 较。
②归类联想记 忆：把所学的单 词按照不同 的范畴分门 别类, 将所学单词 合理归类。
A.按词性归类 。如：名词 v … 动词 v v …
形容词 … 副词 … 介词in,
… 代词he, she, h …等。
B.按用途归类 。如：服装类 er,
… 食品类 … 运动类
… 交通类 , bus,
… 月份 ary,
… 星期 day, sday,
y和节日等 。比如学习
tmas一 词时， 就联想到 en's Day， 's Day，
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’D ， — ing Day， — n
val， D ’ D g
val等一 系列的节日 名词。
③构词联想记 忆：利用同根词 (词形转换)联想记忆，注意词性。英语单
词中有许多 词具有一词 多性的特点 ，如 既可作动词 用，又可作
形容词用。另一些词具 有同一个词 根，如单词 re既具备 名词性质
又具备动词 性质，它的同根词 有 ful， ess，
，对于这些词 ，我们应重点 记忆。再如：
ern， ly等。利用合成词 联想记忆，如
学到 n t这个词就 想到它是由 moon和 这两个词合 成
的 room是 由 s与 m合成的。
④搭配联想记 忆：以一个单词 为中心搭配 不同的词而 构成新的短 语。这种语言现 象非常多，如能经常使 用此法则会 牢固地记住 所学的短语 。如：
1）含有 的短语有： for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下 来， ed穿衣服， get back取 回；回来，got on 上车，get off下车， get to 到达，get out of从……出来, get lost迷 路。
2）含go的短 语有： ing去游 泳, goes on继续；持续 l去上学, go to bed上床 睡觉, goes home回 家, go out for a walk出 去散步, go away走 开, goes down降 落,go back回 去, go on with继 续做某事
3) 含 的短语有：look at 看 照看;照顾, look the same 看起来很像 , 1ook like看 起来像, 1ook for寻找 , 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查 ( )环顾四周
4)含 的短语有：make room for 为……. 让地方 nces with 用……造句 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶 ds with 与……交朋友, make up编出 ke出差错 , make sure确 保，确信 吵闹
5)含 的短语有：take your time 不急；慢慢来 ine 吃药；服药, take a walk 散步 ise 运动 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出 g off 脱掉 ge for 给……捎个信
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6)含 的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来 前来（过来） over, come on 快，加油, come out （花）开；出来 赶快，快一点
7)含 的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等 ）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等 ）开小一些 变白, turn left 向左拐。
8)含 v 的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息 v fast吃 早饭, have a look 看一看, have a good time玩 得愉快 r 最好,have of 喝一点儿
只要你多留 心，有意识地注 意归纳总结 ，记忆单词和 短语不是一 件难事。
此外，老师课堂上 播放朗读带 ，不只是单纯 地听，而是一边听 一边迅速地 将
其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新 近学的单词 ，要不厌其
烦地靠读、写、背等各种途 径反复记忆 。重复到一定 的次数，就会成为长 时间的
记忆，也就不会遗 忘了。
（5）记忆单词还 要靠勤奋，抓住零散时 间进行记忆 。记忆单词时 ，除了
以上方法外 还要做到“五到①脑到—背单词时肯 定要想着，不能开小差 。
②眼到—仔细观察单 词的写法。③口到—口里要念着 单词。④耳到—听着
自己的读音 。⑤手到—用手在书桌 上或纸上写 几遍这个单 词。不要偷懒，
一定要边记 边壁划。把各个器官 动用起来，相信自己一 定能记住更 多的单 词。
有的同学认 为单词的识 记真很麻烦 。其实并不麻 烦。如果你能经 常有意识
地这样做，时间久了，就会养成习 惯。以后每遇到 一个词就会 不知不觉地 去联 想。
一位外语专 家曾经说过 这样一句话 ：“千个单词至 少在你眼前 出现二十次
才能牢记。”同学们想想 看，你所学的单 词总共在眼 前出现过多 少次?这下你
也许找到记 不住单词的 原因了吧?
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（6）学好英语做 好课前预习 和课后复习 也是十分重 要的。
你应该在每 学习一课之 前，先进行预习 。预习可以提 前扫清听课 中的障碍。
通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自 己知识上的 薄弱环节。在上课前迅 速
补上这部分 知识，这样，在理解新知 识时就会很 顺利。有的学生听 讲效果不好 ，
其中一条主 要原因，就是没有搞 好预习。课前预习是 学生学好新 课，取得高效率
的学习成果 的基础。如果搞不好 课前预习，上新课时就 会心里没底 ，听课就会变
得被动、难以消化，以致对全部 接受新课丧 失信心。反之如果做 好了课前预 习，
不仅可以提 前扫清听课 中的障碍，培养自学的 能力，而且可以提 高学习新课 的兴
趣，掌握学习的 主动权。
首先，熟悉并能记 住大部分生 词。校正单词读 音。在了解了生 词的基本
意思和词性 用法后，应及时听课 文录音磁带 ，一般情况下 ，要连续听 —3
遍，并跟着大声 读，目的是校正 生词读音，并且模仿朗 读课文的语 音语调，
提高说的能 力。用这种方法 校正单词读 音，还可增强语 感。
在自学时，你会经常遇 到疑难问题 ?你是如何处 理的?
当然。每遇到这种 情况，首先是自己 要认真地去 思考，多角度地分 析、推
敲。要知道，若是自己费 尽了一番周 折将某个难 题弄个水落 石出，那心里可真 是
一种说不出 的痛快。如果实在搞 不清，你可以向老 师或同学请 教，绝不轻易放 过
任何一个疑 难问题。
二、语法
语法是学好 英语的基础 ，它是掌握英 语的工具。在你掌握了 一定的词汇 量
后，了解一些语 法知识是非 常必要的。选择填空是 考查语法的 一个重要题 型。
它可以通过 选择的方式 考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和
数词等等。覆盖面较广 。
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