2017年下半年国家教师资格考试
《生物学科知识与教学能力》真题（初级中学）
(总分150, 考试时间120分钟)
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 有关光合色素的描述正确的是( )。 A 叶绿素是水溶性的
B 叶绿素a可以将光能转换成电能
C 叶绿体提取液的荧光比叶绿素提取液强 D 蓝藻具有叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素 答案:B
叶绿素是一类与光合作用有关的重要色素，主要有叶绿素a和叶绿素b，它们不溶于水，而溶于有机溶剂，A错误。在光合作用中，绝大部分叶绿素的作用是吸收及传递光能，仅极少数特殊状态的叶绿素a分子起转换光能的作用，B正确。当叶绿素分子吸收量子后，就由最稳定的、最低能量的基态(常态)上升到一个不稳定的、高能状态的激发态。由于激发态极不稳定，迅速向较低能状态转变，能量有的以热形式消耗，有的以光形式消耗。从第一单线态回到基态所发射的光就称为荧光。在叶片或叶绿体中发射的荧光很弱，肉眼难以观测出来，耗能很少，一般不超过吸收能量的5％，因为大部分能量用于光合作用。色素溶液则不同，由于溶液中缺少能量受体或电子受体，在光照下色素会发射很强的荧光。所以叶绿素提取液的荧光强，C错误。蓝藻具有叶绿素a、类胡萝卜素、藻胆素，能进行光合作用，但不含叶绿素b，D错误。
2. 细胞器中具有双层膜的是( )。 A 内质网 B 线粒体C 溶酶体D 高尔基体 答案:B
细胞器包括叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、液泡及中心体，其中线粒体和叶绿体具双层膜，中心体及核糖体不具有膜，其余细胞器具单层膜，故本题选线粒体。
3. RNA的功能不包括( )。 A 催化某些代谢反应 B 在细胞间传递信息 C 作为基因表达的媒介
D 作为某些病毒的遗传物质 答案:B
RNA的功能包括①一些病毒的遗传物质；②某些酶的化学本质是RNA，具有催化作用；③参与DNA控制蛋白质合成的过程，作为基因表达的媒介。RNA不能在细胞间传递信息。
4. 导致白血病的根本原因是( )。
A DNA改变B 基因重组C 染色体加倍D 染色体缺失 答案:A
白血病是一类造血干细胞恶性克隆性疾病。导致白血病的根本原因是造血干细胞基因突变。基因是具有遗传效应的DNA片段，故本题选A。
5. 芽孢是指细菌的( )。
A 孢子B 营养体C 休眠体 D 生殖细胞 答案:C
当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体。对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，当条件适宜时，又会萌发成一个新个体。孢子是脱离亲本后能直接或间接发育成新个体的生殖细胞。真菌营养生长阶段的结构称为营养体。故本题选C。
6. 用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。有关叙述正确的是( )。 A 如果视野过暗，可以转动细准焦距螺旋增加视野亮度
B 如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察 C 观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板的结构
D 如果在视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 答案:D
使用显微镜观察物象时，如果视野过暗，可以调节光圈大小，或调节反光镜。转动细准焦螺旋可以调节物像清晰度，但不能调节视野亮度，A错误；如果在低倍镜下看不到细胞，则说明细胞不在视野中，此时应移动载玻片，将细胞移到视野中央，B错误；有丝分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，但赤道板并不是一个真实存在的结构，C错误；用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，细胞停留在不同的分裂时期，如果在视野中看不全各个时期，可以移动装片从周围细胞中寻找，D正确。
7. 柳树叶子的着生方式为( )。 A 对生B 互生 C 簇生D 轮生 答案:B
叶的着生方式有对生、互生、轮生、簇生四种基本类型。对生：同一茎节上两叶相对而生，如薄荷、丁香等。互生：每一茎节上只着生一叶，同一枝条上多叶交互着生，如杨树、柳树、大豆等。轮生：同一茎节上多叶轮状排列着生，如夹竹桃等。簇生：茎节缩短，着生其上的叶相应密集成簇，如银杏、金钱松等。故本题选B。
8. 属于果实的是( )。
A 玉米粒B 银杏果C 松球果D 黄豆粒 答案:A
果实是指被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分(如花托、萼片等)参与发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子。玉米粒果皮与种皮不易分离，属于果实类型中的颖果；银杏和松树属于裸子植物。没有果实：黄豆粒属于种子，黄豆粒和黄豆荚构成果实。
9. 下列结构的分裂活动能使双子叶植物根增粗的是( )。 A 中柱鞘 B 韧皮部C 木质部 D 维管形成层 答案:D
维管形成层一般指裸子植物和双子叶植物的茎和根中，位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织。经形成层细胞的分裂，可以不断产生新的木质部与韧皮部(次生木质部和次生韧皮部)，使茎和根加粗。中柱鞘是根和茎的中柱外围的组织，它紧接内皮层，通常由1.2层或多层薄壁细胞组成。中柱鞘仍保留有分生能力，由这些细胞可以形成侧根、不定根、不定芽以及一部分形成层和木栓形成层，故中柱鞘又名\周围形成层\。
10. 有关昆虫口器的描述正确的是( )。 A 刺吸式口器适合取食花粉 B 舐吸式口器是原始类型El器 C 咀嚼式口器以固体组织为食 D 虹吸式口器可以取食和攻击敌害 答案:C
由于昆虫的食性非常广泛，口器变化也很多，一般有5种类型。咀嚼式口器，其营养方式是以咀嚼植物或动物的固体组织为食，如蜚蠊(即蟑螂)、蝗虫。咀嚼式口器是最原始的口器类型，B错误、C正确。嚼吸式口器，此口器构造复杂，除大颚可用作咀嚼或塑蜡外，中舌、小颚外叶和下唇须合并构成复杂的食物管，借以吸食花蜜。如蜜蜂。刺吸式口器，口器形成了针管形，用以吸食植物或动物体内的液汁，这种口器不能食固体食物，只能刺入组织中吸取汁液。如蚊、虱、椿象等，A错误。舐吸式口器，其主要部分为头部和以下唇为主构成的吻，吻端是下唇形成的伪气管组成的唇瓣，用以收集物体表面的液汁，下唇包住了上唇和舌，上唇和舌构成食物道，舌中还有唾液管，如蝇。虹吸式口器，是以小颚的外叶左右合抱成长管状的食物道。盘卷在头部前下方，如钟表的发条一样。用时伸长，如蛾、蝶等。
11. 图1为某人右腿的一条反射弧。若①和②完整，而③受损，那么该右腿会( )。 A 针刺有感觉，能运动 B 针刺无感觉，但能运动
C 针刺有感觉，但不能运动 D 针刺无感觉，也不能运动 答案:C
图中①为传入神经，②为神经中枢，③为传出神经。当传入神经与神经中枢完整，传出神经受损后，针刺将有感觉，但不能运动。
12. 图2动物的行为属于( )。
A 求偶行为B 贮食行为 C 攻击行为D 防御行为 答案:C
动物的行为复杂多样，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。图2为同种生物的攻击行为。
13. 不属于种子萌发必要条件的是( )。
A 适宜的温度B 充足的空气 C 合适的土壤D 适量的水分 答案:C
种子萌发的必要条件包括适宜的温度、充足的空气及适量的水分。土壤不是种子萌发的必要条件。 14. 在动物系统发育过程中，最先出现多细胞结构的是( )。 A 线形动物 B 腔肠动物C 扁形动物D 环节动物 答案:B
动物界可根据动物的细胞数量、细胞分化程度、有无消化腔、体制、身体和附肢分节情况以及内部器官系统等特点、生殖的方式等划分为原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门及脊索动物门。除原生动物为单细胞外，其他均为多细胞动物。腔肠动物门是多细胞动物中最为原始的一类。
15. 伤口愈合过程中，合成的主要物质和发生的细胞分裂方式分别是( )。 A 脂肪、有丝分裂B 核酸、无丝分裂 C 蛋白质、无丝分裂D 蛋白质、有丝分裂 答案:D
蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，是细胞结构的重要组成成分，对于新细胞的重建和修复具有重要功能，因此在伤口愈合过程中，合成的主要物质是蛋白质。伤口愈合时。分裂产生的细胞为体细胞，因此细胞分裂方式为有丝分裂。
16. 有关中心法则(图3)的叙述正确的是( )。 A DNA复制需要tRNA和核糖体同时参与 B 在真核细胞中，RNA可以逆转录成DNA C RNA复制过程发生在真核细胞分裂的间期
D 在真核细胞中，复制发生的主要场所是细胞核 答案:D
DNA复制需要多种酶的参与，翻译过程需要tRNA和核糖体的参与，A错误；某些RNA病毒可以发生逆转录的过程，B错误；真核细胞分裂间期，进行DNA的复制。而RNA复制过程是RNA病毒特有的，RNA病毒侵染细胞后，在细胞质中进行复制，C错误；在真核细胞中，DNA复制的主要场所是细胞核，D正确。
17. 遗传实验方法使用恰当的是( )。 A 用杂交的方法检验杂种灰兔F，的基因型 B 用连续自交的方法提高小麦抗病系的纯度 C 用杂交的方法鉴定一只狗的基因是否是纯合子
D 用测交的方法区分猫的长毛和短毛这一相对性状的显隐性关系 答案:B
用测交的方法检验杂种灰兔的基因型，A错误；连续自交可提高小麦抗病系的纯度，B正确：用测交的方法鉴定狗的基因是否是纯合子，C错误：用杂交的方法区分猫的长毛和短毛这一相对性状的显隐性关系，D错误。
18. 有关环境容纳量的叙述。正确的是( )。
A 改变环境条件，K值一定不变B，指特定环境所能容纳群落数量的最大值 B 种群的种内斗争不会改变环境容纳量的大小
C 在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D 在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是出生率和死亡率 答案:C
环境容纳量是指在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能容许的种群数量的最大值。同一种生物的K值不是固定不变的，会随着环境的改变而改变，A、B项错误。环境容纳量的大小与环境有关，种内斗争不会改变环境容纳量，C项正确。在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是出生率和死亡率，D项错误。
19. 有关群落结构的说法不正确的是( )。 A 森林生态系统中的生物群落具有明显的水平结构 B 动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关 C 松林的马尾松高低错落有致，形成了群落的垂直结构
D 同一生态系统中不同地段的生物种类有差别，构成了群落的水平结构 答案:C
垂直结构是群落在空间中的垂直分化或成层现象，水平结构是指生物群落在水平方向上，由于地形的起伏、光照的强弱、湿度的大小等因素的影响。在不同地段有不同的分布。森林生态系统中，由于光照等影响，群落具有明显的水平结构，A正确：植物为动物提供栖息环境，动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关，B正确；马尾松高低错落有致与个体发育的差异性有关，不属于群落的垂直结构，C错误；同一生态系统中，地形的不同，使不同地段的生物种类有差别，构成了群落的水平结构，D正确。
20. 应用实例与必须采用的生物技术搭配不正确的是( )。 A 制醋--发酵技术
B 培育抗冻西红柿--转基因技术 C 培养无病毒植株--组织培养技术 D 利用大肠杆菌生产人胰岛素--酶工程 答案:D
制醋技术的原理是利用醋酸菌在氧气、糖源充足时，将糖分解成醋酸；当缺少糖源时，将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，属于发酵技术，A正确；将抗性基因导入到西红柿细胞内，培育出抗冻西红柿，属于转基因技术，B正确；利用组织培养技术，培养无病毒部位的植物细胞，获得脱毒苗，利用的是植物组织培养技术，C正确；将人的胰岛素基因导入到大肠杆菌细胞内，利用大肠杆菌生产人胰岛素，应用的是转基因技术，D错误。
21. 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是( )。 A 让学生背诵教师提供的概念图 B 可以用于诊断学生的错误概念
C 概念图中包含术语、连接线和连接词
D 在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系 答案:A
概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念与命题之问的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中有多种用途，一般作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。B、C、D三项正确。让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况，不合理。
22. 在学习\尿的形成与排出\这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是( )。
A 公平性原则B 科学性原则C 直观性原则D 理论联系实践原则 答案:A
教学原则主要包括科学性和思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，公平性原则等。教师为确保教学进度，只选择平时表现较好的学生回答问题，这对其他
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