氢氧化钠、氢氧化钙的变质及常见计算题
知识点1：氢氧化钠和氢氧化钙变质（难点） 1. 氢氧化钠变质
氢氧化钠变质是因为与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠。 证明方法：
a) 取样，加过量的稀盐酸，如果有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质：
NaOH+HCl=NaCl+H2O 和 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
b) 取样，加氢氧化钙溶液，如果有白色沉淀产生，说明氢氧化钠已经变质：
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
c) 取样，加氯化钙（或硝酸钙）溶液，如果有白色沉淀产生，说明NaOH已经变质：
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ 或 Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓
2. 氢氧化钙变质
氢氧化钙变质是因为与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙。
证明方法：取样，加入过量的稀盐酸，如果有气泡产生，说明氢氧化钙已经变质： Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
3. 氢氧化钠固体和氢氧化钙固体变质时，固体质量都会增加。 知识点2：氢氧化钠和氢氧化钙部分变质（难点） 1. 氢氧化钠部分变质的证明方法：
① 取样，（如果是固体，就需要加适量水，使固体完全溶解），加过量的氯化钙（或硝酸钙）溶液，如果有白色沉淀产生，说明碳酸钠存在：
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ 或 Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓
② 过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，如果滤液变红，说明氢氧化钠存在，氢氧化钠部分变质。
2. 氢氧化钙固体部分变质的证明方法：
① 取样，加适量水使固体完全溶解，加入过量的稀盐酸，如果有气泡产生，说明碳酸钙存在：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
② 另取少量固体，加氯化铵（或硫酸铵）研磨，如果闻到刺激性氨味，说明氢氧化钙存在，氢氧化钙部分变质：Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O 或 Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O
基础训练：
1．下列溶液暴露在空气中，因发生物理变化而使溶液质量变化的是( ) A．氢氧化钠溶液 B．石灰水
C．浓硫酸 D．氢氧化钾溶液 2．下列药品中，不需要密封保存的是( ) ．．．
A．氢氧化钠 B．浓硫酸 C．氯化钠 D．浓盐酸 3．下列关于氢氧化钙的叙述中，不正确的是( ) ．．．A．氢氧化钙溶液敞放在空气中会变质 B．氢氧化钙的溶解度随温度的升高而升高 C.氢氧化钙在农业上可改良酸性土壤
D．氢氧化钙的俗名叫做熟石灰、消石灰
4．(2011年四川泸州)有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是 ，反应的化学方程式为 ，因发生化学变化溶液质量增大的物质是 。
5．氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。
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(1)氢氧化钠固体曝露在空气中，容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液(这一现象又叫“潮解”)；它还能 ，这一变化的化学方程式可表示为 。所以氢氧化钠固体必须密封保存。
(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为SiO2＋2NaOH===X＋H2O，试推断X的化学式为 。 提升训练：
6．某兴趣小组同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想Ⅰ：全部是Na2CO3，猜想的依据是 猜想Ⅱ：全部是NaOH；
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3。 【实验和推断】
实验步骤 ①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，全部溶解 ②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液 ③再向试管中滴加几滴酚酞试液 反应的化学方程式是： 。
(2)若X是Ca(OH)2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是 、 。 7．(1)某学习小组的同学向100 g 8%的NaOH 溶液中通入CO2 一段时间后，低温蒸发结晶，得到白色固体。对该白色固体的成分，该小组的同学决定进行探究。
【提出问题】白色粉末中有哪些成分？
【收集资料】CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O，CO2＋Na2CO3＋H2O===2NaHCO3。 【提出猜想】猜想一：白色固体可能是NaOH与Na2CO3的混合物；
猜想二：白色固体可能是Na2CO3和 ；猜想三：白色固体可能是NaHCO3。
(2)如果猜想一的结论是正确的，请你设计实验证明白色固体中存在NaOH ，请将方案填入下表中
实验操作 实验现象 白色固体中含有氢氧化钠 (3)乙同学称量所得白色固体的质量为13.7 g，则白色固体的成分是 。 8．某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体已经变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究。
【提出问题】氢氧化钠固体变质情况如何？
【查阅资料】(1)20 ℃时部分物质的溶解性表。
－－－OH NO3 Cl Na Ca 2＋＋实验现象 无色溶液 现象A 现象B (1)若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的结论 SO4 溶 微 2－CO3 溶 不 2－溶 微 溶 溶 溶 溶 (2)氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞溶液变色。 【猜想与假设】小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠。
小强猜想： 。
【实验探究】小刚和小强设计了探究实验方案，证明了他们各自的猜想，探究过程如下：
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实验步骤 实验操作 取样品，加水配制成溶液，并向其中滴加适量氯化钙溶液，充分反应后过滤 实验现象 实验结论或化学方程式 氢氧化钠已变质。写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式 步骤一 有 生成 步骤二 取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞试液 酚酞溶液变 色 氢氧化钠部分变质 【得出结论】小刚的猜想正确。 【表达交流】(1)用方程式表示氢氧化钠变质的原因： 。
(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请写出浓盐酸需要密封保存的原因： 。
9．CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
图X4－1 图X4－2
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图X4－1所示。在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是(用化学方程式表示) 。
(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图X4－2所示。实验现象为甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。 小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。
10．在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图X4－3所示的实验。
图X4－3
(1)写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式： 。 (2)实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】小红认为：只含氢氧化钠； 小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
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小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是 (写一种猜想)。
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由 【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤 取样品于试管中， 【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验： 实验步骤 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 实验现象 没有气泡产生 实验结论 自己的猜想不成立 实验现象 实验结论 你的猜想正确 你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。 【反思拓展】
①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑 。 ②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？ 。
11．化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：
用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
【假设】小英的假设：澄清石灰水已变质；
小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有氯化氢或HCl。 【实验探究】 Ⅰ.小英的探究：
实验 目的 实验步骤 可能的实验 现象 化学方程式 和实验结沦 步骤②中反应方程式为H2SO4＋Na2CO3===Na2SO4＋H2O＋CO2↑； ①用一支试管另取少探究所用澄清石灰水是否变质 量原澄清石灰水； ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2； ③将产生的气体通入所用澄清石灰水中 步骤③中现象为石灰步骤③可能的反应方水变浑浊或未变浑浊 程式略 实验结论：所用澄清石灰水没有变质或所用澄清石灰水已变质 可能的实 验现象 化学方程式 和实验结沦 反应方程式为HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3； 实验结论：气体X中含有氯化氢或HCl气体 Ⅱ.小青的探究 实验目的 实验步骤 探究气体X中是否含有氯化氢或HCl气体 将气体X通入硝酸银溶液 有白色沉淀生成 【实验反思】 Ⅲ.同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从图X4－4中选择一组合理的装置A(填字母)。
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