八年级生物下册《人体对外界环境的感知》知识点整理

八年级生物下册《人体对外界环境的感

知》知识点整理

重点

①了解人的眼球、耳的基本结构。 ②了解视觉和听觉的形成。 ③了解近视的成因及预防。 难点

开发适合的教学软。 眼球的结构和功能

在教学软的使用中，根据计算机的提示来学习眼球的结构，同时对照教材对各部分的说明，结合软的演示来了解各部分的功能，并记录下在学习过程中不能解决的问题。 学生之间交流各自未能解决的问题，并且将不能解决的共同性问题提出来。

对照教材和教学软来理解、记忆教师的讲解，将当时不能解决的问题记录下来，后自行寻找答案。

指导学生操作计算机，利用软来学习，提示学生在使用软的过程中注意软对各部分功能的提示和说明。

组织学生进行交流，相互解决问题，教师负责调控堂的秩序和控制时间，并对学生不能解决的问题进行简要的讲解。 视觉的形成过程

操作教学软，观看软提供的动画演示，参考教材提供的

文字说明，同时思考教师提出的问题，小范围讨论之后，回答教师的问题。

思考并说出自己的想法。

提出问题：失明有多少种可能的原因?提示学生在观看视觉的形成动画演示时要寻找答案。

对学生的回答进行评价和简要小结，引出情感话题：\假如我是一个盲人，我会怎样生活?\激发学生的同情心和爱心，鼓励学生说出他们将在生活中如何帮助盲人等残疾人。 瞳孔的作用和变化过程

观察教材提供的猫眼睛瞳孔变化的图片，结合自己的生活实际，说出瞳孔的功能。

指导学生观察教材中的图片，提示学生回忆自己在进出黑暗场所的感受，说出瞳孔的功能。 学生未能解决的问题

谈谈本节的学习收获，指出本节未解决的问题。 查阅自己准备的资料或者在教师的指导下上网查询，通过互相交流，解决堂遗留下的问题，并且将查找结果记录在笔记本上。

总结学生没有解决的问题，同学生的记录进行对比。指导学生利用手边的资料和网上的信息解决其他没有解决的问题。