全国2011年1月大学语文试题及答案

全国2011年1月大学语文试题及答案

课程代码:04729

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、《秋水》中,“夏虫不可以语于冰者”的喻意就是( A )

A、人的认识受到时间的限制 B、人的认识受到空间的限制 C、人的认识受到先天素质的限制 D、人的认识受到后天教育的限制

2、《论毅力》中引用孔子的话说:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也。”这里运用的论证方法就是( C )

A、例证法与演绎法 B、演绎法与类比法 C、类比法与对比法 D、对比法与例证法

3、罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为:当自己的见解证据不足时,克服偏见的最好方法就是( A )

A、多听不同意见 B、克服狂妄自大心理 C、端正认知态度 D、摒弃自我中心主义

4、《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物就是( C ) A、张巡 B、许远 C、南霁云 D、贺兰进明

5、《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要( A )

A、让老百姓休养生息 B、让老百姓得到安置 C、对老百姓弃之不顾 D、对老百姓置之不理 6、《先妣事略》:“儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法就是( D )

A、肖像描写 B、语言描写 C、心理描写 D、细节描写 7、下列《马伶传》的语句中,属于场面描写的就是( C )

A、金陵为明之留都,社稷百官皆在,而又当太平盛时,人易为乐 B、引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也

C、坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东 D、遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集 8、《秋夜》:“她的口角上现出微笑,似乎自以为大有深意,而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“她”指代的就是( D ) A、枣树 B、蝴蝶 C、月亮 D、天空

9、下列散文中,熔叙事、抒情于一炉,思绪翻滚,情感浓烈的就是( B )

A、《秋夜》 B、《爱尔克的灯光》 C、《香市》 D、《都江堰》 10、《蚂蚁大战》的主题就是( B )

A、人类应该保护自然,回归自然 B、战争给人类带来巨大的灾难 C、物竞天择,强者生存 D、前仆后继,奋不顾身才能取得胜利 11、作者在《湘夫人》中所流露的主要情感就是( D ) A、对遭受排挤的愤懑 B、对流放遭遇的忧伤 C、对理想破灭的失望 D、对美好理想的追求

12、《陌上桑》中,罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征就是( B ) A、机智 B、坚贞 C、善良 D、豪爽 13、作品被誉为“诗史”的诗人就是( A )

A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、杜牧

14、下列《长恨歌》的诗句中,妙用比喻手法,从而使所喻人物形神兼备的就是( B ) A、太液芙蓉未央柳 B、梨花一枝春带雨 C、在天愿作比翼鸟 D、宛转蛾眉马前死

15、柳永《八声甘州》中,融贯上下片的词语就是( C )

A、残照当楼 B、无语东流 C、登高临远 D、妆楼颙望 16、贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法就是( D ) A、借景抒情 B、借事抒情 C、借举止抒情 D、借比喻抒情 17、辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象就是( C )

A、风雨交加 B、芳草拦路 C、春天归去 D、画檐蛛网 18、从抽象的角度瞧,《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着( D ) A、恋人 B、忧愁 C、革命 D、理想

19、《红楼梦》中,《宝黛吵架》与其她篇章所用人物描写方法不同之处就是:比较多地运用了( C )

A、行为描写 B、语言描写 C、心理描写 D、细节描写 20、《哦,香雪》中所描写的中心情节就是( D )

A、火车开进香雪的家乡 B、香雪跟旅客与与气气作买卖C、“北京话”打开香雪的眼界

D、香雪爬上火车换取铅笔盒

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个就是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21、下列作家中,对五四新文化运动作出了重要贡献的有( BD ) A、梁启超 B、胡适 C、朱光潜 D、鲁迅 E、钱钟书 22、下列《前赤壁赋》的语句中,表现作者乐观情绪的有( ADE )

A、纵一苇之所如,凌万顷之茫然 B、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟C、渺渺兮予怀,望美人兮天一方

D、就是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适 E、相与枕藉乎舟中,不知东方之既白

23、下列《我与地坛》的语句中,作者借“我”之口,对母亲的心理作直接描写的有( CE )

A、她不就是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲 B、她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走

C、她就是怎样心神不定坐卧难宁,兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求 D、她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这就是她唯一的儿子 E、她情愿截瘫的就是自己而不就是儿子 24、《蒹葭》中,从“白露为霜”到“白露未唏”,再到“白露未已”,暗示了( BE ) A、追寻对象的飘忽 B、追求时间的漫长 C、追寻空间的广大 D、追寻对象的变换 E、追求者的执著

25、杜牧《早雁》“须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回”两句的寓意有( DE ) A、敌军退兵在即 B、形势已经好转 C、来春可望还乡 D、战乱仍在继续 E、难民还乡无望

三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 26、然而不王者,未之有也 不王者:不能称王的 27、尾闾泄之,不知何时已而不虚 已:停止

28、方其系燕父子以组,函梁君臣之首 方:当……时

29、左右以君贱之也,食以草具 食以草具:给她吃的就是粗劣的饭菜 30、直夜溃围南出 溃围:突破重围

31、嵩将诣州讼理,为所杀 为所杀:被她们杀死 32、灯火荧荧,每至夜分 夜分:半夜

33、生又嘱再四,吴锐身自任而去 锐身自任:挺身担起责任 34、耿耿星河欲曙天 耿耿:明明亮亮

35、旁观者徒艳羡其功之成 艳羡:非常羡慕 四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 36、阅读《容忍与自由》中的一段文字:

我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之就是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之就是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之就是”。 请回答:

A、这段话有哪三层意思?

答:要养成容忍谅解别人的度量;“以吾辈所主张者为绝对之就是”就是错误的态度;“绝对之就是”就是不存在的。

B、作者为什么要给“以吾辈所主张者为绝对之就是”与“绝对之就是”加上引号?

答:因为这就是引用陈独秀的原话,同时有突出与否定之意。 C、您认为克服“绝对之就是”观念的根本途径就是什么?

答:树立“宇宙无限而人的认识有限”的理念,(或树立“多元共存,与而不同”的理念)

37、阅读《垓下之围》中的一段文字:

项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”

请回答:

A、项羽慨叹“天之亡我”,说明了什么? 答:项羽至死而不觉悟。

B、项羽为什么要将宝马赠与亭长?

答:既就是对亭长的好意的报答,又就是对战马的爱怜深情。 C、指出文中采用的修辞手法。 答:反问。

38、阅读《都江堰》中的一段文字:

它的水流不像万里长城那样突兀在外,而就是细细浸润、节节延伸,延伸的距离并不比长城短。长城的文明就是一种僵硬的雕塑,它的文明就是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮,它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献。一查履历,长城还只就是它的后辈。 请回答:

A、举例说明这段文字中使用的修辞手法。

答:对偶,“细细浸润,节节延伸”;比喻“雕塑”;比拟“摆老资格”或“绝不炫