中央广播电视大学开放本科“机械设计制造及自动化”专业

中央广播电视大学开放本科“机械设计制造及自动化”专业

《机械CAD/CAM》课程教学实施细则

一、课程性质和要求

《机械CAD/CAM》是中央广播电视大学开放本科“机械设计制造及自动化”专业的统设课程。

通过本课程的学习，掌握机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则；熟悉CAD/CAM系统常用软件的开发方法；具有进行CAD/CAM系统规划与实施的初步能力。

本课程课内学时为72学时，4学分，在一个学期内开设。

二、课程教材及媒体资源

1．文字教材

本课程教材采用分立型式，即包括主教材和实验指导书各一册。主教材为教材基本内容、每章小结和习题，实验指导书包括实验指导、学习自检内容等。 教材名称 主教材 ： 《机械CAD/CAM》

辅助教材 ： 《机械CAD/CAM实验指导》 2．音像教材

电视录象 3、网上教学资源：

（1）在中央电大在线平台上会定期发布有关《机械CAD/CAM》课程教学安排和教学信息。

（2）另外，电大网站上，每学期都将进行《机械CAD/CAM》课程的BBS答疑，请同学们注意查找答疑时间。 上述资源作用总结如下：

教学媒体 文字教材 网络教学 平时作业及讲评、综合练习等 在教学过程中实施辅导 以上各种媒体中，学生应以主教材为核心，主教材应该成为教师和学生进行课程教学

主要内容 系统介绍课程内容 主要作用 全面系统地传授知识 课程说明、教学大纲、实施方案、考核说明、将教学信息及时发布 和学习的最基本依据。而相关的其他媒体只是辅助的教学手段，帮助学生深入把握和了解各种知识点以及个别的疑难问题。

三、教学进度安排

1．课程简介

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本课程共分7章，其主要内容为： ·绪论

·CAD/CAM系统组成及其软硬件 ·CAD/CAM软件基础 ·CAD系统开发技术 ·数控技术

·CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术 ·CAD/CAM系统规划与实施 2．课程教学进度

课内72学时（4学分），其中电视录像22学时，上机实验22学时，其它学时28。学

习时间为一学期。教学进度见下表：

教学内容 绪论 CAD/CAM系统组成及其软硬件 CAD/CAM软件基础 CAD系统开发技术 数控技术 计算机辅助工艺规程设计 CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术 CAD/CAM系统规划与实施 合 计 课内学时 电视学时 1 4 10 28 6 6 8 9 72 1 2 5 8 1 1 2 2 22 上机实验学时 2 20 22 课堂讨论（课外） 5 5 6 7 28 其它 2 3 四、考核考试

本课程的期末考试中央电大统一命题，统一评分标准，统一考试时间，考核方式为闭卷形式，期末终结性考试占总成绩的80%，形成性考核占总成绩的20%（详见2012年秋季学期《机械CAD/CAM》课程形成性考核信息表）。 （1）形成性考核作业

独立完成作业是学好本课程的重要手段，任课教师必须认真批阅学生作业，并根据作业完成的情况对作业进行评分，给出平时作业成绩并计入学生期末总成绩。 (2）作业评分标准

平时作业占课程总成绩的20%。

针对开放学习的学生特点，根据教学进度（见教学进度表），一学期安排五次平时作业练习，分别放在第二周、第四周、第九周、第十四周、第十七周，而学生应该在作业布置一周内完成。

在五次的平时作业中，学生必须全部、独立、按时完成。平时作业的成绩满分为20分，

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不交为0分。这样，一次作业满分按4分计，即使完成但未按时，或按时完成但作业不太认真，或按时完成但错误较多，应根据情况酌情扣除1~2分。把每次作业的成绩累加，即为平时成绩。

对平时作业，教师要认真批改、讲评，并写出实事求是的评语。在评语中，要肯定成绩，指出存在的问题。学员可以根据老师的评语判断出对所学课程的掌握情况，今后在哪方面应加以改进和完善。 （3）终结性考核

本课程终结性考核采用闭卷考试方法，时间为90分钟。考试成绩及完成五个上机实验（以是否获得实验指导教师的书面认可为依据）两项内容为考查学生获得学分与否的依据，上机实验占总成绩的20%。学生考试成绩及格并且完成上机实验，即可获得本课程的学分，否则不能获得本课程的学分。 考试内容的要求：\掌握\的层次 55~60%；\熟悉\的层次 30~35%；\了解\的层次10~15%

2012年秋季学期《机械CAD/CAM》课程形成性考核信息表

形成性考核占总成绩的比例 考核类型 作业 面授出勤 网上教学活动 20 % （即20分） 占形成性考核成绩比例 60% 10% 30% 备注 五、教学实施办法

（一） 学习与辅导

1.学生自学

即学生通过阅读文字教材和网上资源来理解和掌握课程基本内容。强调自主化学习是以学生个别化学习为主开放教育的基本特点，是学生系统获取学科知识的重要方式之一。自学能力对于开放学习的学生是至关重要的。一方面，教师要注意对学生自学能力的培养；另一方面，学生自己也要坚持“自主性”学习，使自己的学习能融会贯通、举一反三，并将所学知识同工作现实紧密结合起来。

这里，强调一下如何自主学习的问题。

与传统的面授课程不同，开放教育课程不能把学生局限在教室里学习。相反，是靠学生的自主学习，是按教学进度学习。虽然，这样的学习方式极富有灵活性，但必须时刻牢记自己是独立和自我负责的学习者。这里建议学员的学习方法：制订学习计划表、创设学习环境、注重平时作业等。 1）制订学习计划表

有组织、有结构的学习计划表是远程开放教育学习成功的重要因素。据统计，不少学员都是有工作的，即使从事同一类工作的人，他们利用时间也不一样。一些学生的工作时间相对固定，如行政人员、公司中高层人员，而还有一部分学员，在工程工地、现场等。此外，愈来愈多的学员经常出差在外。

（1）有固定工作时间学员的学习计划表

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如果学员是行政人员或公司中高层人员等有固定工作的时间，每周大约用二十小时来学习，建议使用表1。

表1 有固定工作时间学员的学习计划表

时 间 6－7 7－8 8－9 9－10 10－11 11－12 12－1 1－2 2－3 3－4 4－5 5—6 6－7 7－8 8－9 9－10 10－11 看电视 学 习 学 习 探 访 朋 友 学 习 看电视 工 作 下班途中 晚 餐 学习 学 习 看电视 学 习 看电视 运 动 看电影 学 习 午 餐 运动/户外运动/户外活活动 学 习 动 学 习 工 作 星期一 星期二 星期三 早 餐 上班途中 学习 看 望 父 母 星期四 星期五 星期六 睡 觉 早 餐 星期日 睡 觉 早 餐 购 物 从表中可以看出，有些事情是一定要做的，例如上班时间、吃饭时间、做家务时间、参加社交活动时间等。当然，一周可利用时间还很多，可以牺牲看电视看电影的时间，利用中午休息的时间。学员可以根据自身的实际情况，利用上表制订更切合实际的学习时间表。

（2）工作不定时学员的学习计划表

有些学生要经常出差，他们没有固定的时间来学习，所以按表1的每周安排学习计划是无法进行学习的，建议学员拟订一个月或两个月的定期学习时间表，见表1。 表1 工作不定时学员的学习计划表

星期一 星期二 星期三 1 （1小时） 6 没空学习

星期四 2 本 星期五 3 地 星期六 4 （4小时） 11 本 星期日 5 （8小时） 12 地 （8小时） 4

（1小时） （ 2小时） 9 （1小时） 10 7 （1小时） 8 出 差 （1小时） 没空学习 （4小时）