水”（呈碱性）
19．（8分）写出下列实验操作中相关的实验现象或反应的化学方程式： 操作一：用适量的稀盐酸除去铁锈（稀盐酸全部反应完）；
操作二：向操作一所得溶液中，滴加适量的氢氧化钠溶液直到产生红褐色沉淀； 操作三：将操作二得到的混合物过滤，得到红褐色沉淀，然后往红褐色沉淀中滴加稀盐酸直到沉淀消失。
（1）操作一的实验现象是： ；
（2）操作二中涉及到的反应化学方程式是： ； （3）操作三中涉及到的反应化学方程式是： 。
三、简答题（本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共11分） 20．（7分）海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的工艺流程如图所示：
（1）贝壳中的主要成分的化学式是 ； （2）操作a的名称是 ；
（3）实现第③步反应需要加入的物质是（写化学式） 。
21．（4分）图中A～M是初中化学常见的物质，且分别由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一种或几种元素组成。B、C、E、F、M均由两种元素组成，A、D、G、H均由三种元素组成；B为红棕色固体，固态E俗称“干冰”，G俗称纯碱，H在实验室可用于制取氧气；图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。 （1）写出物质B的化学式： ； （2）写出G→M反应的化学方程式： 。
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四、实验题（本大题共2小题，每空2分，共18分）
22．（6分）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常按以下操作步骤进行。请回答下列问题：
（1）配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，所需氯化钠固体的质量为 g。 （2）用托盘天平称量所需氯化钠时，发现天平的指针偏向左盘，应进行的操作是 。 A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节游码 D．添加砝码
（3）在配制过程中，有关下列描述，会导致溶液浓度偏小的是 （填字母）。 A．称量好的NaCl固体倒入烧杯时，有少许洒出 B．量水的体积时，俯视度数 C．溶解NaCl固体的烧杯内壁有水珠 D．将5g NaCl固体完全溶解在100g水中
23．（12分）青竹湖初三化学兴趣小组的同学利用如图装置进行了一系列实验。操作步骤如下：
（已知：CaCl2+Na2CO3＝2NaCl+CaCO3↓）
Ⅰ．检查装置气密性：向乙瓶中加水至浸没下端导管口，关闭K1，打开K2、K3，用热毛巾捂住甲瓶外壁，若观察到 的现象，说明装置左侧装置气密性良好；用同样的方法可以检查装置另一侧的气密性。
Ⅱ．向甲瓶中加入足量石灰石（杂质不参与反应且不溶于水），向乙瓶中加入碳酸钠溶液，连接装置。
Ⅲ．打开K1，关闭K2、K3，用注射器向甲瓶中注入适量稀盐酸，直至液面浸没下端导
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管口。
Ⅳ．通过K1上方导管收集气体（收集装置已略去）。
Ⅴ．当甲瓶中稀盐酸全部反应完后，打开K2、K3，通过K1上方导管将步骤Ⅳ中收集的气体压入甲瓶中，可以观察到 （填实验现象）。 依据上述实验回答下列问题： （1）甲瓶中产生的气体是 ；
（2）反应结束后，乙瓶中溶液一定含有的溶质是 ，还有别的溶质吗？小组同学对此有如下猜想：
猜想一：没有别的溶质 猜想二：还有CaCl2
猜想三：还有Na2CO3 猜想四：还有CaCl2和Na2CO3
通过理论分析，其中猜想 肯定不成立。为证明其余三个猜想究竟哪种猜想正确，小湘同学设计了一个正确的实验方案如下：取乙瓶中的溶液两份于A、B两支试管中，向A试管中滴加X试剂，向B试管中滴加Y试剂。这样，小湘同学就可以根据A、B试管内出现的现象来判断三个猜想中到底谁成立。
你觉得小湘同学所用的X、Y试剂可能是 （填字母）
A．X为稀盐酸、Y为Na2CO3溶液 B．X为Ba（OH）2溶液，Y为Na2CO3溶液
C．X为AgNO3溶液、Y为稀硝酸 D．X为CO2、Y为稀盐酸
五、计算题（本大题共1个小题，共6分）
24．（6分）请你仔细分析如图所示的实验过程和提供的数据，并进行计算。
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（1）生成氢气 g。
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）。
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