第八课 石头说话 （五年级上）
授课人：卿玲
教学目的：
一、掌握石头组合和彩绘的基本方法；
二、提高学生的观察、想象和表现能力，根据石头特征，大胆想象拼摆、绘画； 三、培养学生热爱大自然、美化生活、保护大自然。 教学难点：对石头特征的利用，根据石头文理、组合设计创作。 教学重点：做到用色、绘画简洁明了，能够体现形象的主要特征。 老师教具：电子课件、石头、颜料、笔
学生教具：5个以上洗干净的石头、铅笔、水粉颜料
教学过程： 一、组织教学 二、欣赏
观看：今天老师给大家带来了许多有趣的小朋友，大家要认真看好了！（播放课件） {学生观看，并思考}
提问1、：谁是火眼睛睛，请问你刚才都看到了什么？（举手回答）
提问2、：你们知道它们是用什么材料，什么工具制作出来的吗？举手回答，好，你
来说说。
（它们都是用石头做成的。）
小结：看了这么多有趣的石头，你们想不想自己也来做一个这样的小石头呀？
那好，今天我们就来学习《第8课 石头说话》（板书：石头说话）
三、与学生互动
1、玩游戏（淘宝贝）
过渡：老师今天要跟大家玩个《淘宝贝》的游戏。
百宝箱： 大家看，老师这里有个百宝箱，里面呀，有很多的小宝贝。我要请同学上
来在百宝箱里淘这些小宝贝。谁愿意来？（请2.3个同学上来涛宝贝）
探索：摸到了吗？那你来说说，你摸到的小宝贝是什么形状，是什么感觉呢？
带动脑筋：把宝贝拿出来，仔细观察，你觉得你的宝贝像什么？
转动不同的方向，说说你觉得它像什么？我们再换个方向试一试。
联想：同学们都淘到了这么多不同形状，不同大小的宝贝石头。老师现在要把它们
放在一起，你们来猜猜它像什么？
（学生：略）
发现：再请一个同学来淘宝贝，结果发现了一个特殊的宝贝。她的名字叫小红。 １、认识新朋友：老师这里来了位小朋友，她正在跟大家打招呼呢！ “嗨！你好，我是小红！很高兴认识你”
（教师走近同学，多与同学互动，提高学生的好奇心） ２、找伙伴
过渡：好了，小红跟大家打完招呼了，其实呢，今天它们来这里是想请大家帮个忙。
她想同学们能为他们找到更多的小朋友,你们愿不愿意帮她呀? (同学略)
提问：小红它告诉我说要去找它的小伙伴，首先要先看看同学们今天带来了什么？ （学生：小石头）
创作：你看看自己带来的小石头，你们想在上面画上什么呀？（举手回答） 小结：哦，我们可以在上面画上（可爱的小兔子、小鸟、乌龟等等这些动物） 我们还可以画上什么呀？（还可以画上老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨、小弟
弟、小妹妹等其他人物）
我们还可以画上什么？（还可以画上小花，小草，小树等其他植物） 除了这些我们还可以画自己喜欢的其他花纹。 板书：动物、人物、植物、花纹（放课件：石头的世界）
四、制作步骤与方法
过渡：同学们有这么多想画的！那你们知道该怎么画吗？我们来看看小红是怎么说的。
（放课件：制作步骤）
制作：小红说，（老师现场做示范或放课件）
第一步先是用铅笔在石头上画好自己想画的轮廓； （提问：他在石头上画的是什么呀？小鱼） 第二步在画好的轮廓上面涂上颜色。 （提问：他正在干什么呢？涂颜色）
小红提示：涂颜色时要均匀才漂亮。水粉颜料使用时，不要加太多水。 巩固知识： 小红已经告诉我们怎么做了，同学们，你们都知道了吗？ 哪位同学可以告诉我是怎么做的呀？（举手回答） ｛多让几位同学回答，巩固知识｝
小结：１）、根据石头不同的形状创作不同的动物，或者人物等； ２）、先用铅笔勾画好轮廓，可以画上多样的花纹； ３）、在画好的轮廓或花纹上涂上不同的颜色。
过渡：你们都很聪明，这么快就知道怎么做了。那我们赶快行动起来吧！ 五、学生作业 ：播放轻快音乐，学生在音乐声中开始创作。教师巡回指导。
评价：在学生制作过程中，将做得好的作品展示给大家看。 做完了的作品先选出来，让他们先商量一下，来个话剧表演。
商量好后，请他们上来表演小话剧。
六、总结
通过有趣的小石头，让我们联想到了许多许多有趣的东西。我们除了在上面画小动物之外，我们还可以在上面画上自己喜欢的图案，作成精美的工艺小手链等不同的工艺品。那么课后我们还可以去发现更多有趣的新东西。
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