艺术活动《锅碗瓢盆进行曲》教学设计
活动目标：
1、感受音乐进行曲的风格，辨别ABA的曲式结构。 2、尝试利用厨房中常见的物品为音乐伴奏。 3、学习看指挥演奏乐曲，感受演奏活动的快乐。 活动准备：
课件，音乐；盆，勺子、碗、筷子、易拉罐等 活动重难点：
重点：理解乐曲节奏并看懂图谱。
难点：能够通过跟指挥和看图谱准确演奏乐曲的节奏。
活动过程：
（一）欣赏乐曲，感知特点。
“今天老师为大家带来一首音乐，小朋友请竖起小耳朵仔细听，听完老师要请小朋友说一说在乐曲里面你都听到了什么。” （二）幼儿游戏，理解图谱。
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1.“这首乐曲声音前后有什么不同的地方？每一句的哪个部分比较轻脆？哪个部分是连续不断的？哪个部分声音比较闷一点？”
2.“每一句节奏是一样快的吗？”
3.“逗号代表什么？连续不断的部分用什么表示的？小黑点代表了哪个部分？”
“你们都已经找到了乐曲节奏的小秘密，想不想和老师一起做个游戏？”
拍手，拍肩，拍腿等形式玩一玩；随音乐玩一玩。 （三）认识曲式，巩固节奏。
小朋友们，这首乐曲一共有几段？你们有没有发现它在曲式上有什么相同的地方？哪里相同？哪里不同？（随音乐玩一玩） （四）乐器演奏，体验乐趣。
1.幼儿欣赏演奏视频，发现特点。
“刚刚这个视频中，你都看到了什么？”（分组合作，听指挥，有节奏）
2.“老师也为你们准备了小乐器，你们看一看，都有什么？” 教师现场敲，幼儿感知“乐器”特点。
3. 看指挥，分组演奏。
活动延伸：让我们用我们的乐器去演奏更多好听的乐曲吧！
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