2019年山东省临沂市中考语文试卷
一、积累运用（22分）
1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．龟裂（jūn） 黝黑（yǒu） 忍俊不禁（jīn） 锐不可当（dǎng） ．．．．B．确凿（záo） 狡黠（xiá） 怏怏不乐（yàng） 屏息凝神（bǐng） ．．．．C．妥帖（tiē） 襁褓（qiǎng） 铢两悉称（chèn） 忧心忡忡（chōng） ．．．．D．抽噎（yē） 恪守（kè） 挑拨离间（jiān） 茅塞顿开（sè） ．．．．
【分析】道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】ABC．正确。
D．有误，“挑拨离间”中的“间”应读为“jiàn”； 故选：D。
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．夏日的深夜，暴雨将至，一道道闪电在天幕上蜿蜒着，振耳欲聋的雷声也不断地破空而来，让人不寒而栗。
B．在完成创建“全国文明城市”的任务时，每一位临沂人既不能漫不经心，也不能拈轻怕重，更不能袖手旁观。
C．一代人有一代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们这一代人仍要历尽心血，仍要不折不挠，仍要精益求精。
D．南渡后，孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改，但词的内容已与以前大相径廷：前期多写其悠闲生活，后期多悲叹自己的身世。
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“振耳欲聋”中的“振”应为“震”； B．正确。
C．有误，“历尽心血”中的“历”应为“沥”； D．有误，“大相径廷”中的“廷”应为“庭”； 故选：B。
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。 ．．．．
B．鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后，一定隐藏着施工者鲜．为人知的感人故事。 ．．．
C．有大雾的清晨，沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连中国地级城市第一高塔．．．．“临沂塔”都看不清了。
D．虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命，但他依然锲而不舍，创作了《病．．．．隙碎笔》《我与地坛》等著作。
【分析】本题考查成语的辨析。解答此题要结合具体的语境进行分析，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。。 【解答】ABD．正确。
C．有误，“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。“大雾的清晨”是视线的迷糊，不是 事件的复杂。所以用错了对象。 故选：C。
4．下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（ ） A．说是古代一种议论性文体--《马说》--韩愈--世称“韩昌黎。 B．记是古代一种记叙性文体--《醉翁亭记》--欧阳修--谥号文忠。
C．表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体--《出师表》--诸葛亮--字孔明。 D．序是古代一种介绍书的内容的文体--《送东阳马生序》--宋濂--字景濂。
【分析】本题考查文学常识的积累。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。 【解答】ABC．正确；
D．有误，《送东阳马生序》中的“序”是赠序； 故选：D。
二、解答题（共2小题，满分14分） 5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_________，_________；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （2）登斯楼也，则有_________，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）树树皆秋色，_________。_________，猎马带禽归。（王绩《野望》） （4）杨花榆荚无才思，_________。（韩愈《晚春》）
（5）斫去桂婆娑，_________。（辛弃疾《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》） （6）一抹晚烟荒戍垒，_________。（纳兰性德《浣溪沙》）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案： （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（注意“歇”的书写） （2）心旷神怡，宠辱偕忘（注意“怡”的书写） （3）山山唯落晖。牧人驱犊返（注意“犊”的书写） （4）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写） （5）人道是、清光更多 （6）半竿斜日旧关城 6．学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照要求完成下列各题。 ××中学××班2019年红色研学实施方案（节选） ①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。 一、研学目的 ②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。 二、研学方式及内容 ③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。 ④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙精神展覽场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心得体会。 三、研学时间 ⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。 （1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。 第_________句，修改意见：_________ （2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。 第_________句，修改意见：_________ （3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。 本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；_________，_________，_________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。 （4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60字左右） 【分析】（1）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本题“大约”和“左右”重复删去一个。
（2）本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是完全引用，句号应放引号内。
（3）本题考查学生防写句子的能力。作仿写类题目时，定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。作答时可以选择③句中除赏歌剧和写心得外的任意一个，要注意句式为：我…如…了我的…的格式，如“我听红色报告，如遇春风化雨，提高了我的精神境界。”
（4）本题考查学生的口语交际能力。劝说别人要注意有称呼，同时语气要委婉，要让同学易于接受要围绕参观先烈纪念馆要遵守纪律的中心。示例：A同学，如果我们能遵守纪念馆的参观纪律，既能体现对革命先烈的尊重，也能体现我们的素质，不更好吗，你说呢？ 【解答】答案：
（1）⑤；“大约”“左右”删掉一个。 （2）②；句号放引号内
（3）我听红色报告，如遇春风化雨，提高了我的精神境界
（4）A同学，如果我们能遵守纪念馆的参观纪律，既能体现对革命先烈的尊重，也能体现我们的素质，不更好吗，你说呢？ 二、阅读理解（48分）
7．阅读下面的诗歌，完成本题。
长沙过贾谊宅 刘长卿
三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客③悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文④有道恩犹薄，湘水无情吊⑤岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【注释】①三年谪宦：贾谊被贬至长沙三年。②栖迟：停留，居留。③楚客：这里指客居楚地的贾谊。④汉文：指汉文帝刘恒。⑤吊：凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。 （1）这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。
【分析】《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。
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