《未来的建筑》教学设计
学习领域： 造型·表现课时： 一课时 教学目标：
1、引导学生畅谈未来的想法，使学生了解中外建筑的功能、造型等
知识，掌握基本的设计方法，表现出一幅关于未来建筑的想象画。
2、引导学生大胆描绘未来的建筑，在欣赏、分析、小组讨论中发现问
题并解决问题，创作出富个性特点和形式新颖的未来建筑。
3、培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，激发学生
丰富的想象力，培养创新意识。
教学重点： 用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。教学难点： 通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。 教学准备：
教师：美术教材、多媒体课件、记号笔、画纸等。学生：美术教材、记号笔、水彩笔、画纸等。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
师：今天老师带来两位好朋友，他们是谁呢，让我们掌声欢迎他们做自我介绍。（展示音频白房子和酷房子的对话）……同学们，你们愿 意吗？
生：愿意。
看来大家都是乐于助人的好孩子。那今天就让我们用智慧的大脑，
善于发现的眼睛和创造美的双手，来设计一座未来的建筑。
板书：未来的建筑
说起建筑，那同学们，什么是建筑那？哦，建筑就是我们身边居住
的房子，见过的高楼大厦以及学习或者活动的场所。二、发展阶段
1、以闯关游戏为激趣点，带同学们欣赏世界各地的建筑，并分析建
筑的功能、造型特点。
（1） ）、活动一：师生对话，初步了解建筑的功能。
师：可是，要想做设计师可不简单，老师设置了闯关游戏，闯过这
三关才能当设计师。同学们，想不想挑战？那我们看看哪位小设计师能
闯关成功。首先，请听好喽：
老师早就听说咱们班的孩子见多识广，你能不能说一说见过身边的
哪些建筑呢？
生：住的房子、古楼等。
师：你们真是爱观察的好孩子。那老师也请大家看一看，请看这是哪
里……（展示图片：学校、酒店、体育馆）
这些高楼大厦这些房屋，都是建筑，那它们都有什么作用呢？ 生：居住、活动、使用……
师总结：蓝蓝的天空下，我们在美丽的校园里学习；环境宜人的小区供我们回家休息；夜幕降临，可以来水城明珠观看一场演出；体育馆里，你可以锻炼身体；驰名中外的光岳楼是我们聊城的标志性建筑。你看，建筑可以供我们居住、活动、使用，给人们提供了好多的便利，这都 是它的功能。（板书：功能）
看来大家都很踊跃，恭喜大家顺利闯过第一关，现在进入第二关： （2） ）、活动二：欣赏和感受建筑的造型美。
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