师：现在请大家看一下黑板上的这个图片，这幅图片是一个小木屋的造型，本节课我们就根据这个图片，用筷子做一个小木屋，如果有能力的同学，可以在搭配上一些桌子或者椅子。在制作的时候首先把房子的框架结构弄清楚，搭建起框架结构，在进行填充，和我们平时看到的盖房子是一样的，只不过我们的比较小罢了，原理都一样。
师：现在大家分成6组进行制作。（学生制作，教师在教室巡视，并作指导）
师：请各组把你们的作品放在讲桌上，我们来看看大家做的怎么样。（教师根据作品完成情况进行分析）
【作业布置】 请同学们用筷子搭建一个二层楼的小别墅的模型。
【课堂小结】 今天大家用筷子制作的房屋模型基本准确，但是筷子的颜色比较
单一，我们可以在课后对它进行色彩描绘，再加上合适的背景，使得整体更加完整。
【板书设计】
筷子手工制作
一、材料 二、造型 三、方法
【课后反思】
【教学课题】 手工制作---蝴蝶剪纸
【教学内容】 用装饰纹和对折法来制作蝴蝶剪纸
【教学目标】 情感目标：激发学生对剪纸的兴趣，能在生活中去发 现美、欣赏美、创造美。
知识目标：通过学习，掌握剪纸的方法和步骤。
能力目标：能运用对折法剪出蝴蝶，学会剪纸装饰纹
装饰蝴蝶，并根据蝴蝶剪纸的方法举一反 三，掌握其它造型的剪纸方法。 【教学重点】 掌握蝴蝶剪纸的方法
【教学难点】 如何根据蝴蝶的特点设计蝴蝶的造型
【教学方式】 欣赏法、分析讨论法、练习法、讲授法、示范法 【教学用具】 教师：彩纸、铅笔、剪刀、胶水，PPT课件 学生：彩纸、铅笔、剪刀、胶水 【教学过程】 一、导入：
教师展示有关蝴蝶的剪纸作品
问：请大家观看屏幕上的图片，你们有什么感想？
一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲的将自然界的事物表现的活灵活现，表达出作者内心世界的美感。这就是我国古老的民间艺术-----剪纸。这节课，我们一同来学习用对折法，剪出美丽的蝴蝶，用装饰纹美化你所喜欢的蝴蝶。 二、新课讲解
问：生活中同学们见过各种各样的蝴蝶吧，谁能向大家说说你见过什么样形状的蝴蝶？
问：有谁知道蝴蝶是由哪几部分组成的？
问：现在请大家看屏幕上的图片，选出你最喜欢的蝴蝶，从外形、色彩、花纹三方面说说你喜欢的原因。
每只蝴蝶都有不同的形状、色彩和花纹，通过观察图片，蝴蝶还有一个最大的特点是什么呢？（对称）
我们就利用蝴蝶对称这一特点，进行剪纸创作。
光剪出外形，蝴蝶还不够好看，在蝴蝶的身上还有许多花纹我们也要在剪纸中把它表现出来，使蝴蝶剪纸更加美丽，这就需要我们用剪刀剪出好看的装饰纹样。
问：请同学们观察图片上的蝴蝶，上面都有哪些装饰纹？这些装饰纹属于我们前面讲过的图案纹样中的哪种纹样？ 教师示范蝴蝶剪纸的方法 （1）拿出一张彩纸，平行对折。
（2）拿出铅笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形和装饰纹。 （3）用剪刀沿着画笔画过的痕迹剪纸。
同学们运用对折法与装饰纹，设计蝴蝶剪纸作品。
要求：大胆想象，勇于实践。（学生创作剪纸蝴蝶，教师在教室巡视，并就出现的问题进行个别指导或集体讲解。）
教师提醒学生检查自己的作品，请剪好的同学将自己的作品粘贴在黑板上。（教师根据作品具体点评。）
【作业布置】 请同学们用对折法和装饰纹剪出以《蝶舞飞扬》为主 题的剪纸创作，要求造型变化多样。
【课堂小结】 剪纸是在纸上剪刻出来的画，它构图单纯，线条明快，
形式优美，富有装饰情趣，是我国的传统民间造型艺术。 我们要珍惜，将它继承并发扬光大。 【板书设计】
蝴蝶剪纸
一、蝴蝶的外形结构
头、胸、腹、翅膀、触角 二、蝴蝶及蝴蝶剪纸的特点 1、对称 2、装饰纹
三、蝴蝶及蝴蝶剪纸方法 1、对折纸
2、铅笔描绘图形 3、剪纸
【课后反思】
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