《在马克思墓前的讲话》学案练习4(答案)
9 《在马克思墓前的讲话》学案 一、学习目标:
1、 结合文体特点,提纲挈领,了解马克思的伟大贡献
2、 理解文中重要句子的深刻含义,体会作者的思想感情
☆3、走进马克思“跨越时空的美丽”人生,汲取精神营养,提升人生境界 二、相 关 链 接
悼词,演讲词的一种是死者所在单位的领导或亲友在追悼会上发表的对死者表示哀悼的文稿悼词由标题和正文两部分组成标题写“悼词”二字或“在某某某同志追悼会上的悼词”,本文为“在马克思墓前的讲话”正文部分,首先要写明死者生前的身份或各种职务名称,不幸去世的原因、时间、地点和终年岁数,表明用什么样的心情悼念死者其次按时间顺序或其它顺序介绍死者的生平事迹,对其一生做出正面评价,以表彰死者的优秀品质和主要贡献,进而说明其逝世后带来的损失再次说明从哪些方面向该同志学习,怎样
以实际行动化悲痛为力量最后另取一行,用“某某某同志安息吧!”或“某某某永垂不朽”作结悼词,要切合死者的身份特点,在表达上要求把记叙、议论和抒情结合起来,语言应精练而富于感情色彩,措词应恰如其分 三、自读课文 理顺脉络 1、了解语境的独特
2、找出全篇行文的总纲,了解作者是从哪两个方面论述马克思的伟大贡献的 四、研读课文 体味特性
1、找出文中承递性的词句及过渡性句段,并画出有关指代性词语,了解其指代内容 2、研读第一自然段,思考
1)、找出哪些词语表明马克思逝世了 2)、为什么不直截了当地说逝世了? 五、品味语言,理解全文及体会情感
1、 作者为什么详细交代马克思逝世的时间? 2、 为什么要突出强调“还不到两分钟”? 3、 作者写马克思的逝世,为什么用“停止思想”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”,而不用“去世了”(或“离开我们了”、“去了”、“与世长辞了”等) 4、“空白”、“不久”的含义如何?
5、“豁然开朗”与“只是在黑暗中摸索”的含义怎样?
6、“而我敢……他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌”
六、思考:课后练习第三题 【同步达标练习】
1.下列各组词语中加粗字注音无误的一项是 ( ) A.悼词(dào) 估量(gǔ) 芜杂(wú) B.豁然(huò) 肤浅(fū) 卓越(zhuó)
C.撰稿(zuàn) 嫉恨(jì) 诬蔑(miè) D.诅咒(chòu) 诽谤(fēi) 给予(jǐ)
2.下列四组词语书写无误的一项是 ( ) A.尊敬 爱戴 答覆 B.遭受 隐弊 涂抹 C.衷心 毕生 激励 D.逻辑 损失 粉繁 3.下面有错别字的一项是( ) A.嫉恨 诬蔑 驱逐 衷心喜悦 B.莱茵河 不可估量 纷繁 竞相 C.豁然开琅 诅咒 给与答复 D.爱戴 永垂不朽 唯物辩证法
4.下列词语中画线字解释有误的一项是( ) A.纷繁芜杂 芜:草长得杂乱 B.永垂不朽 垂:传下去,传留后世 C.卓有成效 卓:高超的,不平凡的 D.豁然开朗 豁:免除
5.句中横线处填入词语最恰当的一组是( )
一生中能有这样两个发现,该是很够了只能作出一个这样的发现,已经是幸福的了马克思在他所研究的每一个领域,在数学领域都有独到的发现,这样的领域是很多的,其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的
A.即使 也 但是 甚至 而且 B.只要 就 而况 甚至 而且
C.只要 就 但是 特别 况且 D.即使 也 而况 特别 况且
6.下列各句标点符号使用完全正确的一项是( ) A.这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学,都是不可估量的损失
B.等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了
C.千百万革命战友无不对他表示尊敬,爱戴和悼念;而我敢大胆地说:“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌!”
D.各国政府:无论专制政府或共和政府,都驱逐他资产者:无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他
7.下列句子中加粗成语使用有误的一项( )
A.这两家企业在偷税内容方面有所不同,但在方
法上如出一辙
B.对于团体赛中谁先上的问题,两位教练的意见大相径庭,没有很大分歧
C.我们离别已整整十年,想不到今天在火车上不期而遇
D.损人利己是一切剥削阶级立身处世的原则 8.“对爱好文科的学生,加强文科辅助是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?”从下面四句中选出能与它衔接的句子( ) A.从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的
B.如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答
C.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答是肯定的
D.只要认真想一想中等教育的培养目标,人们会说:不可以
9、 请同学们仿造例句(划线部分)予以表述 马克思的美丽,在于他的理论思想,他开启了一个时代; 马克思的美丽,在于他的革命实践,他的斗争卓有成效;马克思的美丽,在于 , ; 马克思的美丽,在于 , ; …… 马克思的美丽注定要跨越遥远的时空!
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