§7.8 机械能守恒定律（第2课时）
一、知识目标
1、 理解机械能守恒的条件 2、 理解机械能守恒的表达式 3、学会判断机械能是否守恒
4、学会应用机械能守恒解决简单的问题
二、能力目标：
1、培养学生的观察能力和分析能力
2、培养学生用数学工具解决物理问题的能力
三、德育目标：
1、渗透“等效替代”思想
2、向学生渗透抓住主要矛盾和主要因素，忽略次要因素的辩证思想
四、 重点、难点
1、 机械能守恒定律是本章教学的重点内容，本节教学的重点是使学生掌握物体系统机械
能守恒的条件；能够正确分析物体系统所具有的机械能；能够应用机械能守恒定律解决有关问题。
2、 分析物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能，是本节学
习的难点之一。在教学中应让学生认识到，物体重力势能大小与所选取的参考平面(零势面)有关；而重力势能的变化量是与所选取的参考平面无关的。在讨论物体系统的机械能时，应先确定参考平面。
教学过程：
一、 回忆导入：
回顾上节课的主要知识点： 1、机械能守恒条件：
只有重力做功或只有弹簧弹力做功 2、机械能守恒表达式： ① E?E?E?EK1P1K2P2②?EK???EP增加的动能 = 减少的势能
③?E1???E2物体1机械能的增加量 = 物体2机械能的减少量
O★一般只有重力做功，具体列式如下： 11 22mv1?mgh1?mv2?mgh2 22B h1和h2是相对同一参考平面(零势能面)而言的其中 C二、 习题训练 1．如图所示，桌面到地面距离为0.8m，质量为5kg的小球从o点自由落下，在Ａ点时速度为２m/s,A到桌面的距离为1.2m，若以桌面为零势能面，问落到Ｂ点时，小球的机械能是多大 (不计空气阻力，g=10m/s2)
1
A1.2m0.8m2、典型守恒例子：
机械能守恒定律适用于只有重力和弹簧的弹力做功的情况，应用于光滑斜面、光滑曲面、自由落体运动、上抛、下抛、平抛运动、单摆、竖直平面的圆周运动、弹簧振子等情况。 lFNＦFBOA 3、把一个小球用细绳悬挂起来，就成为一个摆，摆长为l，最大偏角为θ。小球运动到最低位置时的速度是多大？ 分析：
①小球摆动过程中：受哪些力？做功情况 怎样？满不满足机械能守恒的条件？ ②小球运动的初末状态的机械能怎么确定？
ＧGGＧ
4、应用机械能守恒定律一般解题步骤： （1）、选取研究对象，确定研究过程 ； （2）、 进行受力分析，判断是否守恒； （3）、选取零势能平面，确定初、末态机械能 ； （4）、运用机械守恒定律，列出方程求解。
5、质量为２５kg的小孩坐在秋千板上，小孩离拴绳子的横梁２.5m。如果秋千摆到最高点时，绳子与竖起方向的夹角是60Ｏ，秋千板摆到最低点时，小孩对秋千板的压力是多大？ ６、练习：一物体沿高度为h的光滑斜面下滑到斜面底端的lθ速度为多大？ Ｆ
A７、作业：
①一物体沿高度为h的光滑斜面下滑到斜面底端的速度为
O多大？
Ｇ试用三种方法来做：机械能守恒、动能定理、牛顿定律
②课本27页第４题
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