小学数学沪教版三年级上册第四单元第5课《单价、数量、总价》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学沪教版三年级上册第四单元第5课《单价、数量、

总价》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、结合生活实例,了解单价、数量、总价的意义。

2、理解并掌握单价、数量、总价之间的数量关系,会求单价、数量及总价。 3、培养运用数学语言表达数量关系的能力,能运用数量关系解决实际问题。

2学情分析

单价×数量=总价这一数量关系,学生在日常生活和以前解答各种应用题时都遇到过,只是没有加以概括,形成规律性的认识。本课的关键是如何通过实际的例子,使学生理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系,并能在解答应用题和实际问题中加以运用。

3重点难点

教学重点:

理解并掌握单价、数量、总价之间的数量关系,会求单价、数量及总价。 教学难点:

运用单价、数量、总价三者之间的数量关系灵活解决生活中的实际问题。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、情景导入 1、出示超市情景图。

2、这是哪里?(超市)国庆节,很多超市都有大降价的活动,让我们一起去看看。 活动2【讲授】二、探究新知 (一)认识单价、数量、总价

1、从这些商品图中,你获得哪些信息?

2、刚才小朋友介绍的商品都表示一份商品的价格.一份商品可以是1包,一瓶,也可以是?(1组,1套商品的价格.)

3、像这样1份商品的价格,我们称为单价. 4、小伙伴们在超市买了很多商品.

小胖买了?(3包薯片)也就是几份?(3份)总的价格是?(15元)