小学三年级下册科学实验通知单

温水溪小学科学实验通知单

班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 观察植物的种子 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，

分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 观察动物的卵 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 鸡蛋、盘子。（或蚕卵、放大镜） 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 学习使用温度计 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 体温计1、气温计1、水温计（刻度范围-20℃——110℃） 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，

分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 测量水的温度 月日第节 实验器材 （仪器、药品、4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），材料名称、规4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表 格及数量） 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 连续测量10分钟内水温的变化 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 热水、温度计、水温测量记录表 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 加快水的蒸发的研究 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 2只不锈钢长柄勺子，一摞书，1支蜡烛、火柴。 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 磁铁能吸引的物体 月日第节 1.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、 片或木块、纸片、弹簧、布条等物品 实验器材 2.橡胶皮(气球皮)、杯子和水。 （仪器、药品、3.铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒（底和盖是铁制的 ，材料名称、规筒身是纸制的）、圆珠笔。 格及数量） 4.几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币，分值铝币。 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 磁铁能隔物体吸铁吗 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 磁铁什么地方的磁力大 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 条形磁铁一个、回形针若干 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 磁铁两极的研究 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 条形磁铁两根 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 磁极间的相互作用 月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量） 磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用 的无标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

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班级 实验分组数 三年级 实验名称 实验时间 磁铁磁力的大小的变化 月日第节 4个至6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子 （仪器、药品、(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明 材料名称、规胶带。 格及数量） 实验器材 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。