设计1 幼儿园建筑设计任务书
——适用于建筑学专业
一、教学目的与要求
1、通过设计，学习教育类建筑的设计特点。
2、通过设计，掌握幼儿园单元式建筑空间的组合方法。
3、通过设计，了解建筑使用人群的行为特点，创造适宜幼儿成长的室内外活动空间。 4、通过设计，进一步运用形式美的规律，创造体现幼儿性格的空间造型。 5、要求学生能在设计过程中了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例。 二、课程设计任务与要求 1、设计任务
拟在某城市一居住小区内新建一所六班规模的幼儿园，每班30名儿童，以满足区内幼儿入学要求。用地地势平坦，具体地形见附图。 2、设计要求
（1）总平面应解决好功能分区，安排好出入口、停车场、道路、绿化、操场等关系。 （2）建筑层数以二层为主，可局部设三层；活动室应有适宜的形状、比例及自然采光、通风；平面组合应功能分区明确，联系方便，便于疏散。
（3）建筑应对空间进行整体处理以求结构合理，构思新颖，解决好功能与形式之间的关系，处理好空间之间的过渡与统一，创造适合幼儿性格、成长的特色空间。 3、技术指标
（1）总建筑面积控制在3200m内（按轴线计算，上下浮动不超过5%）。 （2）面积分配（以下指标均为使用面积）。 A、室内部分
? 班活动室：能满足30名幼儿上课等室内活动要求，每间面积50～60m； ? 班午睡室：能满足30名幼儿午睡，每间面积50～60m； ? 班盥洗室：洗手、厕所、浴室共15m； ? 班被褥贮藏室：9m； ? 全园大活动室：120m。 B、室外部分
? 班活动场地：面积与班活动室相仿。
? 全园活动场地：集体操场，沙坑5m×5m，戏水池50m，跷跷板二个，滑梯、秋千、
平衡木、转椅攀登架各一个，儿童车道1～2m宽一条，种植园地一小块等。 ? 其他园区设施自定。 C、办公、总务用房
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教师、行政及财务办公室：75m 会议室：20m 教工厕所（男、女）：12m 晨检及医务：20m 隔离观察室：20m 贮藏：36m 木工修理：12m 传达室：10m
厨房（分生熟间及贮藏）100m，其中主副食加工间40m，主食库12 m，副食库12m，
冷藏间8m，配餐间15m，消毒间8m。
D、其他空间自定：如门厅、中庭、廊道等交往空间。 4、图纸内容及要求
（1）图纸内容
? 总平面图1：300（表现建筑周边环境、道路、绿化、停车位等） ? 平面图（各层平面）1：100或1：200 ? 立面图（4个）1：100或1：200 ? 剖面图（1～2个）1：100或1：200
? 透视图（2～3个）或建筑模型（1个，从不同角度拍照若干，结合其他图纸排版） ? 建筑设计说明（设计意图、总图、流线、功能、造型等方面），技术经济指标，设
计人姓名、专业、班级、学号、时间及指导教师姓名。 （2）图纸要求
? 图幅统一采用A1（594mm×841mm），可不画图框。
? 图线粗细有别，运用合理；文字与数字书写工整。宜采用手工作图，彩色渲染。 ? 透视图表现手法不限。 5、地形图A
（1）用地条件说明
? 用地范围内地表基本平坦，无搬迁和进一步平整场地的要求。
? 整个场地由北向南保持5‰左右的坡度。用地南侧为一次要干道，北侧隔一小路有
已建成的建筑一幢。用地与其东侧主要干道之间有一小区游园，环境颇佳。 ? 场地内东南角处有需要保留的树木两棵，用地西侧有六层住宅一幢，西南方向有
五层住宅小区。
? 用地南侧与东侧之建筑控制线分别由建筑红线退后5m。规划布局应充分考虑建筑
与原有建筑以及室外活动场地的相互关系，注意室外活动场地与小区游园的联系，处理好用地内的保留树木。建筑形式应与周围建筑环境相协调。 （2）地形图（单位：m）,见图A 6、地形图B
（1）用地条件说明
? 该用地位于某小区中心位置。
? 该用地西面为小区会馆。东面为小区中心绿地。南北面均为住宅楼。
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