《第四单元 我们崇尚公平和正义》教案 学习内容：我们崇尚公平和正义 学习目标：理解维护社会公平的重要性，树立公平意识。能辨别正义和非正义 学习重点：培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 旧知回顾： 公平含义。如何理解公平？为什么维护公平？ 如何面对生活中的不公平现象？ 为什么要树立公平合作意识？ 判断正义与非正义的标准是什么？ 正义的作用。如何做有正义感的人？ 二：热点联系： 教学过程（收获） 个省的“地沟油”犯罪网络，对违法犯罪分子，形成了有力的震慑。 你如何看待冯伟峰的行为？ 我们应该怎样向他学习？ 三：巩固训练： 1.“你的所得还那样少吗?你的付出还那样多吗?……”许多人总是把自己的所得和付出同别人比较,结果就产生了公平或不公平的感受.这说明公平是( ) A.自然而然产生 B.在比较中产生的 C.对他人力量的肯定 D.一个人承担少于应承担的责任 1
（一）材料分析： 1.2011年10月26日，国务院常务会议决定，从2011年秋季学期起启动实施农村义务教育学生营养改善计划。 2.目前，我国初步建立起了从学前教育到高等教育各学段家庭经济困难学生资助体系。 问：实施上述举措有何意义？ （二）冯伟峰，浙江宁海县公安局治安中队长。在接到群众举报线索后，他第一个钻进树林，忍着恶臭逐一排查可疑的地沟油线索……并由此揭开了一个跨省地沟油产业链条。之后浙江警方联合山东、河南等地公安机关摧毁了涉及14 教学反思（疑惑） 2.下列事件中,你认为对双方都公平的是( ) A.王某以市场价从商场买到了有问题的家电 B.国家对达到一定收入标准的群体征收个人所得税 C.张某出工不出力,但享受与其他人一样的工资和福利 D.某班采取抽签的方式,评选优秀学生干部和三好学生 3. 十一届全国人大三次会议高票通过选举法修正案,明确取消城乡差别,实行城乡按相同人口比例选举人大代表。实行城乡“同票同权”（ ） ①有利于促进社会的公平正义 ②有利于坚持完善人民代表大会制度 ③有利于广大人民直接管理国家事物 ④说明城乡居民都享有选举权和被选举权 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 4．某校8年级7班和8班学生在一次篮球比赛中，比分只有一分之差，离比赛结束还有3秒钟。8班的一名队员不慎摔倒，7班队员趁机投篮得分，比分反超，哨响比赛结束，7班获胜。8班不服，认为不公平、不公正。对此，你的看法是（ ） A.维护正义和公平必须以遵守规则及其程序为前提 B.将公平更要讲人情 C.无规矩不成方圆，但要因人而异 D.应该重新调整比赛规则，再比赛 第 1 页 第 2 页
2
相关推荐：
loading