小学美术二年级上册《勤劳的小蚂蚁》1课时表格式教案 

勤劳的小蚂蚁

类 别：想象画 课 时：一课时 页 码：

二、教学目标：

1、 认识小蚂蚁的外形特征，会用不同圆形组合画出小蚂蚁的各种形态，并通过想象滑出小蚂蚁在劳动时的动态和场景。

2、 通过认识表现小蚂蚁，养成从小爱劳动的好习惯。

三、教学重点难点：

1、 重点：小蚂蚁的外形特征和动态的描绘。 2、 难点：劳动场面的设计。

四、教学准备：

1、教具：蚂蚁的几个典型动作图例、同龄人作品、写实蚂蚁放大图片、幻灯。 2、学具：画纸、记号笔、油画棒。

五、教学过程： 学生活动 一、欣赏引入 欣赏有关蚂蚁爱劳动的品质，了解蚂蚁生活习性的小常识 教师活动 1、出示范画 写实蚂蚁放大图片 讲解蚂蚁生活习性的小常识 教学策略 指导观察策略 抛锚(anchoring)策略 媒体使用 范画 写实蚂蚁放大图片、幻灯 2、揭示课题：勤劳的小蚂蚁 二、认识蚂蚁外形、 特征，用不同圆形组 合画出小蚂蚁的外 形特征 1、认识蚂蚁外形、 特征：头、胸、腹、问：蚂蚁的身体是由一对触角、4条腿 哪几部分组成的？【同桌讨论】 【同桌讨论】 2、方法传授：将头、欣赏 练习画几只蚂蚁 学生练习画各种动态的蚂蚁 三、创设情景，大胆创作 1、 学生思考： ? 勤劳的蚂蚁在干什么？ ? 它们在什么地方？ 【小组讨论】 2、发表自己的想法 欣赏 5、大胆创作、想象绘画 四、作业展示 1、学生展示 2、互相评价作品，选出最佳，说理由 3、作者介绍创意 胸、腹3各部分分别用3个不同圆形组合画出小蚂蚁 【教师示范】 3、动态分析： 利用蚂蚁的活动纸模展示各种动态 【教师示范】 问： 勤劳的蚂蚁在干什么？ 它们在什么地方？ 【小组讨论】 3、出示范作、同龄人作品 4、提要求： ? 构图饱满、大胆 ? 色彩鲜艳 巡视、指导 4、小结：小学生从小要养成爱劳动的好习 合作学(cooperative learning)策略 习 蚂蚁的活动纸模 范作、同龄人作品 学生作业 抛锚(anchoring)策略 合作学(cooperative learning)策略 小组评价策略 指导观察策略 习 惯 合作学(cooperative learning)策略 小组评价策略 指导观察策略 习