2014年深圳二模
生物试题 2014.4.23
一、单选题
1.有关叶绿素的叙述，正确的是
A.叶绿素都在叶绿体内合成 B.叶绿素在酸性环境中保持稳定 C.纤维素酶不能催化叶绿素分解 D.叶绿素比叶黄素更易溶于层析液
2.19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于 ①认识到细胞的多样性 ②明确了生物体结构的差异性 ③揭示出细胞的统一性 ④标志着生物学研究进入细胞水平 A.①③ B. ①② C.②④ D.③④
3.利用细胞工程技术制备针对肝癌细胞膜蛋白的单克隆抗体。需要做的工作有 A.对肝癌细胞膜蛋白进行分离纯化 B.提取抑癌基因导入受体细胞 C.对膜蛋白进行组织培养或PCR扩增 D.用肝癌细胞与小鼠瘤细胞杂交 4.对植物激素的作用与分析，正确的是 选项 A B C D 有关实例 生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成。 赤霉素可以促进生长素的合成，对茎切段的生长也有增效作用。 小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用。 赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发。 分析 拮抗作用 协同作用 正反馈作用 负反馈作用 5.图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起 浮游动物（a） 浮游 植物 植食者（b） 鱼（d） 鱼（c） 鱼（e） A.a和b的数量保持J型增长 B.c与d因食物丰富而竞争加剧
C.c、d和e的数量可能大量减少 D.b的食性和营养级发生改变 6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是
A.观察植物细胞有丝分裂，出现细胞相互重叠——解离和漂洗不充分 B.用斐林试剂检测荔枝汁液，加热后出现砖红色——材料只含葡萄糖 C.将DNA从NaCl溶液中析出，未见白色絮状物——NaCl溶液浓度过低 D.二倍体植物花药离体培养，出现二倍体植株——可能来自花药壁细胞
二、双选题
24.下表为雌性果蝇（2N=8）不同时期细胞的比较结果。正确的是
选项 A 1
比较项目 同源染色体（对） 有丝分有丝分 减数分裂第Ⅰ裂间期 裂末期 次分裂末期 4 8 4 减数分裂第Ⅱ次分裂末期 0 B C D 核DNA （个） 染色体组（个） 核膜、核仁 8 2 无 16 4 有 8 2 有 8 2 有 25.性染色体异常果蝇的性别与育性如右表。科学家发现，
性染色体 性别 育性 rrR
白眼雌果蝇（XX）与红眼雄果蝇（XY）杂交产生的F1中，偶
XXY 雌性 可育 尔也出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（称“例外”）。不考虑基因
XO 雄性 不育 突变和环境改变因素，对上述例外的解释中，正确的是
XXX、OY —— 死亡
RRrr
A.亲本雄果蝇产生了XX的精子 B.亲本雌果蝇产生了XX的卵细胞
RrR
C.子代中XX 个体为红眼雌果蝇 D.子代中XO个体为红眼雄果蝇
三、非选择题
26．（16分）根据有关材料作答。
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。光照强度增加到某一点时，再增加光照强度，光合强度也不增加，该点的光照强度称为光饱和点。a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表。 （1）植物细胞产生CO2的具体部位是 ；利用植物光补偿点光饱和点CO2的具体部位是 。 种类 （klx） （klx） （2）光照强度为0.4 klx时，表格中 植物的a 1～2 30～80 呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。 b 0.2～0.3 50～80 （3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2
c 0.5～1.5 20～50 较少的密闭温室中，植物的光补偿点较 。大
d 0.1～0.2 5～10 田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高，主要原因是 。
Ⅱ.科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如下图）。一段时间后，有ATP产生。
ADP+Pi 平衡 基 粒 缓冲溶液 pH=4 pH=4 pH=4 基粒转移 pH=4 pH=8 pH=4 pH=8 ATP
（4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用 法分离。
（5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是 。据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是 。 27.（16分）正常成年人血液中化学物
高 X的含量 质（X）随时间变化的情况如图。 d b （1）在饥饿时，如果X是血糖， 在a→平均含量 b时段，血糖浓度这一变化主要是通过
a c 的分解等过程实现的；b→c的
低 变化过程与血液中 （激素）的上
时间 2
升有关。
（2）如果X是抗利尿激素，c→d时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性 ，导致血浆渗透压 和尿液中尿素的浓度 。
（3）人体的呼吸中枢位于 。如果X是CO2，c→d时段，呼吸强度会 ，参与该过程调节的是 。 （4）如果X是甲状腺激素，请用箭头和文字描述c→d过程中甲状腺激素分泌的分级调节过程。
28.（16分）甲、乙为某种二倍体植物的2个植株，其体细胞中2对同源染色体（Ⅰ和Ⅱ）
B 及相关基因分别见图甲和图乙，其中图乙表示a a A A 变异情况。减数分裂时，染色体联会过程均不b B b 发生交叉互换。A和B是显性基因，A和a分别Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 控制高茎和矮茎；B和b分别控制红花和白花。
乙 （1）若甲植株进行自交产生的子代为N。N甲 的矮茎红花个体中纯合子占 ；若N的
全部高茎红花植株自由交配，其子代中矮茎白花个体占 。
（2）乙植株发生了的变异类型是 ；发生该变异时，基因的碱基 。 （3）如果乙植株产生配子时，具有同源区段的染色体都可以正常进行联会，该植株产生的配子类型共有 种。
（4）为检测某植物体是否含有A基因，首先要在含有A基因的 ，以此作为探针，与从该植物提取出来的 进行 。 29. （16分）
Ⅰ.某湖泊的1条食物链是由a～d4种生物构成，各生物体内2种污染物的含量如图。 （1）从生态系统的组成成分看，b属
千克体重污染物含量（mg） 于 。 100 （2）a提供的 可为b利用。 汞含量 80 （3）c同化的能量 （“多于”、“等于”60 杀虫剂含量 或“少于”）a同化的能量。原因是 。 40 Ⅱ.下表为“探究汞溶液对小麦种子萌发和幼苗生长发育的影响实验”的部分操作步骤。
（4）步骤②中，对小麦种子进行消毒所用的试剂是 。 （5）步骤③的具体内容是：取洁净的培养皿若干，分别加入 ；再分别放入等量的小麦种子，盖好培养皿，置于适宜温度的恒温箱中培养5d。 （6）请设计记录实验结果的表格。
3
20 0 a b 步骤 ① ② ③ ④ ⑤
c d 生物种类 具体内容 配制不同浓度的汞溶液，浓度分别为5mg/L，10mg/L，25mg/L和50mg/L。 选取颗粒饱满、大小均匀的小麦种子进行冲洗、消毒和浸种吸胀。 ?? ?? 观察小麦种子发芽及幼苗生长情况。 测定已发芽种子的平均数、平均根长。实验结果记录与讨论。
2014年深圳二模理综生物试题评分参考答案
1.C 2.D 3.A 4.B 5.C 6.D 24.AC 25.BD 26．（16分）
（1）线粒体基质和细胞质基质（2分） 叶绿体基质（2分） （2）a、c （2分）
（3）高（2分） 植株间存在遮光现象（2分）（CO2浓度增加，2分） （4）差速离心（2分）
＋＋+
（5）膜内外存在H梯度（H浓度差）（2分） 使水分解产生H（1分）；使类囊体
＋＋
膜内外之间产生H梯度（H浓度差）（1分）
27. （16分）
（1）肝糖原（2分，“肌糖原”或“肝糖原和肌糖原”得0分） 胰岛素（2分） （2）增加（大）（1分） 降低（1分） 提高（1分） （3）脑干（延髓）（2分） 增大（2分）
体液—神经调节（神经—体液调节）（2分，只答“体液调节”得1分）
（4）如下图（3分）。TRH即“促甲状腺激素释放激素”，TSH即“促甲状腺激素”。“虚线部分”不计分，对各物质和腺体以及顺序，每错1处扣1分，扣完3分止。
负反馈 下丘脑 垂体 甲状腺 甲状腺激素 细胞代谢 TRH TSH
28. （16分）
（1）1/3（2分） 1/81 （2分）
（2）染色体移接（染色体易位或染色体结构变异，2分；答“染色体变异”得1分）
不变（2分，答“碱基序列不变”得2分，答“可能缺失”得2分；答“不增加”或“不替换”得1分） （3）6（2分）
（4）DNA片段上用放射性同位素做标记（2分） 基因组DNA（mRNA）（2分）
杂交（分子杂交或碱基互补配对）（2分） 29. （16分）
（1）生产者（第一营养级）（2分） （2）CO2和无机盐（2分）
（3）多于 （2分） c呼吸消耗、c有部分能量未被a利用（2分） （4）体积分数为70%的酒精（质量分数为1%的次氯酸钙）（2分，未答或错答“70%”得1分；答“0.1%氯化汞”得0分。）
（5）等量且适量的蒸馏水和不同浓度梯度的汞溶液（2分）
（6）实验记录表（4分，实验组别和汞溶液的浓度（2分，未答“对照组（浓度为0）”得0分）、发芽种子的平均数（1分），平均根长（1分）
实验组别 汞溶液浓度（mg/L） 发芽种子的平均数 4
1 0 2 5 3 10 4 25 5 50
幼苗的平均根长
5
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