初中：云南教师资格考试中学说课稿

初中新课程标准教材

教 学 设 计

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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初中教案

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云南教师资格考试中学说课稿

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本说课稿资料适用于初中科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 云南教师资格考试中学说课稿：初中数学《相似三角形》

【教材分析】

相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展，相似三角形承接全等三

角形，从特殊的相等到一般的成比例予以深化，学好相似三角形的知识，为今后进一步学习

三角函数及与固有关的比例线段等知识打下良好的基础。

本节课是为学习相似三角形的判定定理做准备的，因此学好本节内容对今后的学习至关

重要。

【教学目标】

1.知识目标：理解相似三角形的概念，掌握判定三角形相似的预备定理。

2.能力目标：培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力，增进发放思维能

力和现有知识区向最近发展区迁延的能力。

3.情感目标：加强学生对斩知识探究的兴趣，渗透几何中理性思维的思想。

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初中教案

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【教学重点难点】

1.重点：相似三角形和相似比的概念及判定三角形相似的预备定理。

2.难点：相似三角形的定义和判定三角形相似的预备定理。

【教法学法】

采用直观、类比的方法，以多媒体手段辅助教学，引导学生预习教材内容，养成良好约

自学才惯，启发学生发现问题、思考问题，培养学生逻辑思维能力。逐步设疑，引导学生积

极参与讨论，肯定成绩，使其具有成就感，提高他们学习约兴趣和学习的积极性。

【教学过程分析】

看我国国旗，国旗上约大五角星和小五角星是相似图形。本节课要学习的新知识是相似

三角形，准备分四个步骤进行。

1.关于相似三角形定义的学习，是从实践中总结得出定义的两个条件，培养学生观察归

纳的思维方法，从感性认识转化为理性认识。我准备用三角形的中位线定理引入，让学生动

手画一个具有三角形中位线的三角形，然后问：三角形的中位线所截得的三角形与原三角形

的各角有什么关系?各边有什么关系?再从中位线所在的直线上下平移进行观察，想一想怎么

回答。学生容易由学过的知识得出：所截得的三角形与原三角形的“对应角相等，对应边成

比例”，最后指明具有这两个特性的两个三角形就叫做相似三角形。这一段教学方法的设计

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