第四种：表反问语气常用的有：无乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......吗）、得无......乎（难道......吗）、孰与、孰若（跟......相......）何......为（为什么......呢） 《岳阳楼记》中“览物之情得无异乎？”《论语》中 “有朋自远方来不亦乐乎？”这些句子都是表示反问的语气，有强调和引起读者思考的作用。 三、结束语
在科技高速发展的今天，人们已经淡忘了中国的文明，我们不应该让她老去，应当发挥她应有的作用，推动中国文化的文明的发展。应当加强文言文的学习，这是加强精神文明建设，当今文化发展的必然要求。
要学好文言文，词语的理解不可少，文言特殊句式的掌握对理解促进对文言文的理解有很大的帮助，在现在许多古语精华并未退出现代汉语，大量鲜活的成语，作为古汉语旺盛的生机，依然在现代汉语的枝头风姿秀逸。再者，文言文的许多诗文名句，经过千百年的传承积淀，已经成为中华民族的通用密码，如果现代中小学生对这些一无所知，提到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“每逢佳节倍思亲”， “天生我才必有用”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等，都要借助于翻译文字，那是不可想象，也是令人无法接受的。
当今世界文化正走向表现出浓重怀旧情怀的以回归传统为特征的后现代主义。中国的古诗文绵延了几千年，保留了中华民族文化的精髓，他植根于中国的以往，编织着中国未来的希望，是中华民族文化永远的根。中国民族的生存和发展，不仅需要科技层面的东西，更需要文化层面的东西，尤其离不开民族文化的可持续发展，而文化的可持续发展的关键在于国家的未来，所以，对古代汉语特殊句式的研究是每一个教育者应该完善的。
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