小学信息技术优质课教案教学设计
大爱无疆 感动中国 —打扮演示文稿（下）
一、教学内容：
《打扮演示文稿（下）》是广东教育出版社小学信息技术第三册(下)第一单元第四课，这一单元的内容是教学powerpoint制作演示文稿。本课主要介绍在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片的方法，体验合理修饰后的演示文稿给人带来美的享受。 二、学生分析：
信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。
本课的内容对学生来说相对简单，学生能很快地找到修饰演示文稿的方法，并能依靠自己的摸索，很快掌握它的用法，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。
知识技能对学生来说是简单的，但对所学内容的运用对学生来说却是一个难点，在设计教学时，充分注意引导学生去运用所学的基础知识，而不是满足于掌握基础知识。在教学内容的安排上，设计了特色创作“爱心接力”的环节；创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。这就要求我们教师在教学中，强调学生按自己的兴趣设计自己的演示文稿，要有自信，我的就是好的。 三、设计思想：
有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自我发现和与众不同的方法，鼓励创新思维，用恰当的评价为学生树立学好信息的信心，促进学生生动活泼、全面和谐地发展。 四、教学目标：
知识：理解怎样在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 能力：能实现在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。
情感：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。 五、教学重点：
在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片。 六、教学难点：
根据内容，选择合适的艺术字、剪贴画和图片。 七、教学方法与手段
鉴于教材特点与学生实际，我在本课中采用了以下教法与学法：
“任务驱动”教学法：通过学生对“任务”的完成来实现对所学知识的掌握与建构。操作实习教学法：培养学生实际技能技巧，增强理论联系实际的能力。问题探究教学法：培养学生的创造性和独立学习能力。协作学习教学法：使学生在合作中学本领、长见识、高效率、增友谊。竞赛教学法：根据学生好胜心理，结合教学内容，组织“我要赢”的小型竞赛活动，使学生始终为“目标”而努力。此外还用了情景教学法、行为导向教学法、鼓励性评价法等。 “教是为了不教”，在教学中，帮助学生形成适合自己的学习策略，是我们每一位教育者首要而艰巨的任务，根据学生的年龄特点和现有知识水平以及本课学习内容的需要我为学生选择了以下学习方法：
协作学习：学生以二人小组合作学习，理解怎样在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片并能实际操作完成“任务”。
自主学习：让学生把协作学习中掌握的技能技巧运用到自主学习中，根据老师给出的“任务”，让学生“思”、“做”、“试”、“改”大显身手独立完成“作品”。 八、教学过程 教学环活动时教学活动
设计意图 小学信息技术优质课教案教学设计
节 5 分 钟 激发 兴趣， 导入 新课 间 教师活动 学生活动 播放《爱的奉献》 同学们，你知道有这样一个地方吗？她被誉为中国最具魅力城市，她的历史鉴证着中国开放的宏伟篇章；现代化建筑张显出他的活力；自然、和谐是这座城市的根基；她孕育了无数感动中国的楷模；这座城市是年青的，这座城市是和谐的；这个城市是充满活力的；这就是我们生活的这片热土??，（引导学生回答） 他是一名普通的深圳市民，他只有一个女儿，却是178个贫困孩子的代理爸爸。他没有积蓄，有的只是那一叠叠沉甸甸的求助信。在义演舞台上，他是“歌手丛飞”；在178个孩子嘴上，他是“爸爸丛飞”； 在许多人眼里，他是“好人丛飞”，丛飞叔叔他走了，带着无限的眷恋而走了。他用无私的大爱所铸造了崇高精神境界，感动了深圳，感动着全中国，（贴字条）他是2005年十大感动中国人物之一。这节课就让的们借助信息技术这个平台，一起重温丛飞精神，打扮爱的演示文稿。 出示课题《大爱无疆 感动中国——打扮演示文稿（下）》 过渡：定画面，请你仔细观察，你看到了什么？ 这一环节从学生都熟知的丛飞事迹入手，运用多媒体课堂教学，使课的一开始，就激化矛盾，设置悬念，从而激发学生学习新知识的兴趣。 学生思考，并回答看到内容 教学环活动时教学活动
设计意图 小学信息技术优质课教案教学设计
节 学习 新知， 掌握 方法 14 分 钟 间 教师活动 学生活动 学生讨论，相邻的二位同学组成学习小组 二人学习小组的一位同学打开网站。 分小组自主学习，学生讨论、交流。协作研究，提出问题，探求问题的解决方法。 学生对照学习网站，分别回答在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片的步骤。 有“大爱无疆”这几个饱含深情的艺术字。 有贫困孩子和“丛飞爸爸”的图片。 有一段从剪贴画里找出的小树枝，是啊！丛飞精神就像冬日里的一片绿叶，让人感到弥足珍贵。 师板书：艺术字 剪贴画 图片 师：这节课要求我们通过学习在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片做出这样的演示文稿，来宣传丛飞精神，表达我们的崇敬之心，怀念之情。 师板书： 艺术字 插入 剪贴画 图片 学生自主学习： 师：请二人学习小组，完成以下的学习任务： 1、请二人小组的一位同学打开IE浏览器，在地址栏中输入固定IP地址，打开打扮演示文稿专题学习网站。 师演示打开网站的方法 2、小组合作学习插入艺术字、剪贴画、图片的制作步骤，并填好学习卡片。（选一名学生读学习要求） 3、请二人小组的另一位同学根据D盘 “好人丛飞”提供的素材小组合作完成和老师一样的演示文稿。（背景音乐） 出示一张带有艺术字、剪贴画、图片的演示文稿，让学生对照完成。
小学信息技术优质课教案教学设计
教学环节 活动时间 教师活动 教学活动 学生活动 设计意图 师：如果遇到困难，有以下途径去解决： ①可以对照专题学习网站的步骤； ②可以查看课本P18~22页 ③请求老师、同学帮助。 教师巡堂辅导（及时处理学生学习中遇到的困难） 师：请同学们暂时停下来，老师发现每个小组的同学都很认真，有的小组合作学习的时候可能遇到了困难，我们来相互交流一下，先来听听其他同学的介绍，好吗？（请不同的小组回答，用到了哪些技术，即时反馈，其他小组的同学有不同的方法吗？） 送礼物，表扬学生使学生有成就感。 师：刚才同学们的合作学习非常出色，绝大部分小组都掌握了插入艺术字、剪贴画、图片的方法，更让老师高兴的是不少小组还学会了用几种方法插入艺术字、剪贴画。为了熟练掌握这些方法，下面请全班同学拿起鼠标，我们一起练习一遍。（教师边说边练） 学生紧跟步骤，以小组为单位，一个同学为主要操作者，另一位同学打开学习网站在旁边协助，提出自己的意见。还可以提出困难或问题，按学习网站的步骤插入艺术字、剪贴画、图片， 在小组内交流解决。 学生汇报小组学习成果 继续小组合作学习，各小组之间互相鼓励。
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