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2013学年普陀区一模考试卷
一、文言文（42分） （一）、默写
关河梦断何处， 。 孤村落日残霞， 。 了却君王天下事， 。 ，但使愿无违。
虎因喜，计之曰：“ ！”
，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （二）
⑴⑵
《丑奴儿·书博山道中壁》宋朝 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 7、“识尽”在词中的意思是 。（2分） 8、下列理解不正确的一项是（2分）
A、上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。
B、上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。 C．上片“爱上层楼”，与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应
D．上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。 三、课内文言文（8分）
1若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧讒畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
2至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
3嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！
9、上文选自课文 ，作者是宋代的 。（2分） 10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
不以物喜，不以己悲。 11.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、第12两个排比段，一暗一明，一悲一喜，表达两种人的览物之情。 B、第3段作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，点明主旨。 C、“微斯人，吾谁与归！”既劝勉滕子京，也表明自己与古仁人同道。 D、选文写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。
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后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读．
经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非．一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
12.解释上文中的加点词。（4分）
（1）生 （ ） （2）虑 （ ） 13对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）
A． 我这些话，是年轻人治病的良方，都应该谨慎地对待，以免留下遗憾和愧疚。 B． 我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎地对待，以免留下遗憾和愧疚。 C． 我这些话，是年轻人治病的良方，都应该谨慎地对待，不要悔之晚矣。 D． 我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎地对待，不要悔之晚矣。 14、若有“才锐者”，“父兄当以为忧”的原因是（用原文语句回答）（2分） 15、作者认为可以从□ □ 、品性、□ □ 等三方面培养“才锐者”，坚持十许年，使其“志趣自成”。（3分）
二、现代文48分 一、完成16-20题，20分
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐!”
②美国著名心理学专家安东尼?罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他??上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢?
③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐!
④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。
⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当yì wú fǎn gù地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。
⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力;常常嘴叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己理没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。
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16、根据拼音写汉字。yì wú fǎn gù 17、用简洁明了的语言概括本文的中心论点： （3分）
18、第2段主要论述了 ，第3段主要论述了 23段顺序不能调换的原因是： （6分）
19、说说第4段加点词“挺身而出”、“鼎力自荐”在文中的作用： （4分）
20、下面这段文字放在哪一段中最合适？请具体阐明理由。（5分）
万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。
二、完成21-26题 28分
我们都会遇到对手 1小学时，我们班有二十多名同学，梳辫子的只有七位。老师先让大一些的琴做了学习委员，又发现我嗓门儿大又挺大方，便委任了我做文艺委员。
2老师们都很愿意做我们的班主任，女生少，操心事更少。她们却忘了：女孩子天生会掩饰。其实，文艺委员与学习委员之间很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了，老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。势均力敌就有了敌意。 ．．3琴先拉帮结伙，她拉着那五个女生课间高高兴兴玩，放学亲亲热热走，我形单影只地呆在操场或闷头回家时，恨琴恨得咬牙切齿。
4有一天傍晚，我和高年级同学玩跳格，跳到天黑才想起书包，书包早被锁在教室里了。我急得团团转时，发现教室门玻璃刚好坏了，我打开门，拿上书包正要出来，我突然想到琴，偷着锁门说不定就是她干的，那天她值日。我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训，她早就盼着这天呢！旧恨新仇忍无可忍，我想报仇了。我一回身看到讲台上有截粉笔头儿，还是给她起个绰号骂她一下吧！借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里。写完了报了仇，跳出教室就把这件事丢脑后了。
5第二天早自习一进门，琴正骂人，看到我音量提高了一倍。最麻烦的是在路上，琴用她的骂声对我实行围追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。
6琴很能骂人，指桑骂槐、破口大骂全会。在她的骂声中，我来不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒却变成了完完全全的恨。
7五年级时，我的表姐也转到了我们班。表姐的成绩开始遥遥领先，琴很不服气，私下里便说她是重读生。话被传过来，表姐便立场坚定了，女生阵营里从此有了两个帮派，彼此虎视眈眈。
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8我们常在一起挖空心思贬低对方。有一天发现琴“长着满脸横丝肉，一看就不像好东西”，令我们狠狠开心了一阵子，尤其是那常形容坏人的“横丝肉”，让我出了许多怨气。
9我们（包括琴）都以为自己很聪明，所作所为理所当然，发布考中学成绩时大家都傻了：老师认为最有希望的几个甚至表姐，都没有考入那所向往已久的重点中学。
10也许是因为那次惨败，琴比我们先长大了。有一天陪妈妈逛街，远远看到琴，我早早扭过头去，听见琴问：“大娘上街呀？”
11妈妈说：“嗯。琴，你有时间到我家里玩吧。”
12“哎。”
13等琴走远了我问：“妈，你理她干吗？你不知道我俩不好吗？”
14妈妈瞪了我一眼：“她到底是大两岁懂事了，人家想和好。”
15“我才不和她和好呢！”
16虽然妈妈开导了半天，我却忘不了琴的那些恶骂，几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了。
17多年以后我慢慢聪明过来：无论在哪儿，无论做什么，我们都会遇到对手。我们太喜欢把对手列为敌人，太喜欢于嫉妒甚至诽谤。一个人的真正长大，却是从真诚地欣赏对手开始的。
21．第2段两个加点词“敌”理解正确的一项是（ ）（3分）
1有利害冲突，不能相容的；2敌人；3对抗，抵挡；4（力量）相等的 A．12 B.13 C.41 D.43 22、依据3-8段，概括“我”和琴矛盾逐渐加深的过程：（4分）
（1） ； （2） ； （3）五年级时，表姐转来重读，彼此敌意加深，更加挖空心思贬低对方。 23.第6段，“我”说自己“愚蠢”是因为 ，第17段，“我”说自己“聪明”是因为 。（4分） 24、文中的“琴”是一个怎样的人？请选择两个角度，作简要分析。（5分） 25、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分） A展露了小女生之间真实自然的争强好胜。 B表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨。 C体现遭遇对手乃人生无法回避的常态。 D揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手。 26、“我”冷漠地拒绝与琴和好，请就“我”的这一行为，谈谈自己的砍伐。（80字左右，8分）
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三、写作（60分） 27.请以《给自己一片阳光》为题，写一篇600字左右的文章。 注意：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。
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