新修订小学阶段原创精品配套教材
20xx年四年级数学下册乘法分配律导
学案（人教版）
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The fourth grade mathematics in 2019, the introduction of multiplication and distribution law (Pedagogical Edition)
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
20xx年四年级数学下册乘法分配律导学案（人
教版）
教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 《乘法分配律》问题导读 ----预习班 级--------- 姓 名----------- 学 校--------- 老 师-----------学习目标 1、通过观察、比较、交流、概括等，理解和掌握乘法分配律的内容。 2、学会用符号或字母来表示乘法分配律。3、培养学生的观察能力、概括能力、和语言表达能力。学习重点 理解并掌握乘法分配律，能用字母表示。学习难点 乘法分配律的推导。 1、我们学过的简便运算的规律有哪些？用字母怎么表示？
乘法交换律
用字母表示乘法交换律： 乘法结合律
用字母表示乘法结合律： 加法交换律
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 用字母表示加法交换律： 加法结合律
用字母表示加法交换律： 2、算一算，比一比。下面的算式能用等号连接吗？(24+28)×5 = 24×5+28×5 36×6+36×5 = 36×（6+5）7×4+7×20 = 7×（4+20） 8×(125+79) = 8×125+8×793、自学课本26页例7题，试着解决下面问题（3+2）×5 = 3×5 + 2 × 5 （ 13 +12）×4 = 13 × 4 + 12 × 4 3×35+2×35 = 35 ×（ 3 + 2 ） （a+b）×c = a × c + b × c 4、通过自学你未能解决的问题有：
《乘法分配律》问题生成—— 揭示规律各位同学：请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面各题.1、 连线比较算式和结果，你有什么发现？（24+28）×5 8×125+8×796×38+6×32 9×（20+25）25×9+20×9 24×5+28×58×（125+79 ） 6×（38+32）通过计算和比较，我发现____ 2、一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。 （1）一共有多少学生？（用两种方法解答）（2）比较这两种方法，你发现了什么？3、什么是乘法分配律？用字母怎么表示？ 4、怎样简便怎样算。（40＋8）×25 36×34＋36×66 (75 ＋25)×23 《乘法分配律》问题训练—— 亲爱的同学们：你准备好了吗？现在就来接受自己的挑战吧！1．判断正误 99×65 =99×65+1×65． ( ) 16×19+84×19=(16+84)×19 ( ) （57+140）4= 57+140×4 （ ） 42×（28+19）=42×28 +19×42
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