医学读书报告格式

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医学读书报告格式

（五号宋体字，字数不少于1000字。首行退2格，行距

1.5倍。）

参考文献：

读书报告的类型

1、论述型：

论述某一专题的內容、特点，并分析评价其价值、意义、影响。 2、综述型：

对某一专题搜集大量情报资料后进行综合分析，以反映其最新进

展、学术见解。

3、比较型：

将该单元内容的知识与相近学科进行比较，衡量其得失异同。 4、设计型：

根据给出的基本资料和设计要求，做出一个科研设计书，包括研

究目的、内容、方法，资料整理和统计分析等。

以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。

读书报告的成绩

读书报告按“百分制”打分，结合出勤，作为考核成绩。 注意：

读书报告若整篇或大部抄袭某篇文章，将按不及格论处。

读书报告完成后，用A4纸打印1份，签名后上交。 附参考文献格式：

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（一）参考文献类型及其标识

（二）文后参考文献表编排格式 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：

”剔除37 篇，最终纳入6 篇文献。作者未制作相应的文献筛选流程图，入选的6篇文献均为中文文献，有一定的选择偏移，作者的筛选上对是否采取了盲法不限，对试验组与对照组的干预措施和对照措施并未详细阐述，干预措施: 试验组给予醋酸奥曲肽注射液及质子泵抑酸制剂，给药途径为静脉注射或静脉点滴; 对照组单用质子泵抑

酸制剂。具体用药的剂量是否一致等不明。

（4）评价文献质量：

① 纳入的研究均为小样本随机对照研究，无多中心大样本研究。其中5 个研究未提及随机化的方法，同时所有均未提及是否采用盲法，也未提及退出和随访情况和分配隐藏及意向治疗的分析，因此总体方法学质量低下，存在选择性偏倚、实施偏倚、测量偏倚等;

② 研究以显效、有效及无效等作为指标报道总有效率，但所采用的疗效判断标准并不完全一致，并且在治疗过程中，所用的药物并非同一批号以及剂量和疗程存在一定的差异。因此各研究存在一定的临

床异质性，其可能影响到结果的分析。

（ 5） 提取数据：

作者制作了数据提取表，保证了重要、有意义的信息和数据不被

遗漏，比较清楚。

（6）分析和报告结果，研究比较了奥曲肽联合质子泵抑酸制剂与单用质子泵抑酸制剂治疗非静脉曲张性上消化道出血总有效率，各个

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研究之间无统计学异质性，故采用固定效应模型进行Meta 分析。合并分析结果［Z =

6.79，P ＜0.0000

1，OR = 7.89，95% CI ］，表明其两种疗法存在统计学意义，即奥曲肽联合质子泵抑制剂比单用质子泵抑制剂有效，且效果明显。但其漏斗图

宽度较宽，表面其精度较低。

（7）总结解释结果，作者对证据的总体质量，适用性以及局限性方面均作了解释，帮助读者进行正确的算则和应用，为进一步研究指

明方向。

3.传统文献综述 针对上消化道出血的治疗进展展开论述，涉及多个方面，与meta分析不同，meta分析为集中研究某一具体临床问题的某一方面，因而具有相当的深度。涉及上消化道出血一般急救治疗、补充血容量，纠正酸碱平衡失调、抗酸药物的应用抑制胃酸分泌、止血、内镜检查后的药物疗法、介入治疗和手术治疗等方面，范围较广，但未说明纳入和排除相关研究的原因，有潜在偏移存在，同样也未考虑研究方法或研究

质量的差异，因此，传统文献综述有助于广泛了解某一疾病的全貌。 综上所述，通过阅读不同的文献，个人认为，在出血量较大时应立即采取急救措施，积极补充血容量，采取奥曲肽联合质子泵抑制剂静脉注射治疗，采取内镜止血，当内镜止血不成功时可选介入治疗。在临

床上我们因根据病人的实际情况，制定最优方案，使患者满意。 三．总结 全球每年发表数百万篇医学文献，内容包罗万象，质量良莠不齐，要

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在浩如烟海的文献综述迅速准确获取自己最需要的信息，不仅需要全

面的文献检索能力和扎实的阅读功底，更 需要卫生研究人员提供系统、明确、易读易用的证据产品。

1.meta分析：

用统计合并的方法对具有相同研究目的的多个独立研究结果（主要为RCT试验结果）进行比较和综合分析的研究方法。从广义来说，META分析就是系统评价的一种,用定量综合的方法对资料进行了统计学处理的系统评价就称为META分析。目前，国外文献常常将系统评价与

META分析交叉使用。也是最高级别的循证证据之一。 2 随机对照试验：

采用随机分配的方法，将符合要求的研究对象分别分配到试验组或对照组，接受相应的试验措施，在一致的条件或环境下同步进行研究和观察，并用客观的指标，对结果进行测量或评价。主要用于临床治疗或预防性研究，用于探讨某一新药或治疗措施与传统、有效的治疗或安慰剂比较，是否提高或有效。单个大样本的RCT结果是临床治疗问题的二级证据（老五级），也是系统评价和Meta分析的最主要分

析的证据来源。 3 一般综述：

是一种定性描述的研究方法，根据作者对某领域基础理论的认识和相关学科的了解，回顾分析该领域某段时期的研究文献，评价研究结果的价值和意义，发现存在的问题，为将来的研究方向提出建议，

使读者能在短时间内了解该领域研究的历史、现状和发展趋势。 根据自己的需要选择适当的研究证据，明确阅读目的，熟悉文献的基本结构，选择性的阅读文献，去粗取精，达到高效阅读医学文献的目

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