图形创意课程教案

图形创意课程教案

【篇一：图形创意2013教案讲稿】

2013-2014 学年第一学期 教案

课程名称：授课年级：授课专业：授课班级：授课教师：职 称：图形创意 2012级艺术设计专业视觉传达1班 讲师 黑河学院美术系课程教案 课程授课计划

黑河学院美术系课程教案

【篇二：《图形创意设计》教案】

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南通航运职业技术学院 2013年-2014年第一学期 教 案

系（ 部 ）人文艺术系 教师姓名陈 想

课程名称图形创意设计 授课班级 广告3121 总 时 数80

本学期时数 80

【篇三：图形创意教案】

从“基本元素练习”到“图形实践与研究”共10章22节。学好这门课对于一个视觉设计专业的学生来说比任何课都显得重要。通过学习这门课程，希望能够帮

助大家更好地理解图形创意的规律，以创造思 维模式寻求审美的现代性和图形的现代性。 目录

第一周 设计基本元素和形的视觉训练 点、图、三角/作业 三元素/作 眼球/作业 条码/作业

第二周 单形元素的视觉想象 手指/作业

铅笔、灯管、刀片、镙钉/作业 水和火/作业

走、游、飞/作业

第三周 特定元素的视觉想象 手/作业

火柴盒/作业 人物/作业 鸭子/作业 鞋子/作业

第四周 正负形/作业 第五周 影子/作业 第六周 同构图形 双形同构/作业

特定形的想象与构成/作业 第七周 异变图形 同形异变/作业 不同形异变/作业

第八周 元素的替代/作业 第九周 图形实践

设计学院标志的联想/作业

设计学院建筑空间的联想/作业 第一章 序

一、人们生存在一个充满电子的世界，一个被各种各样图形所包围的世界，人们每天都在消耗大量的信息，图形设计成为大众传播的重要工具。

图形能被快速识别和传播，它使世界缩小，使不同地区和民族的人们之间的交往日益密切，同时消除了语言障碍所造成的思想交流隔阂。

人们把设计分为几类：工业设计、展示设计、室内外设计、图形设计（或视觉传播设计）。

二、图形是经过印刷、大量复制的设计。今天，广告活动日趋重要，方法也越来越复杂，图形设计的范围从昔日的海报、报纸、杂志和

商品包装等，扩展到摄影图形、电视电影图形、计算机图形、环境图形等方面的设计。

图形设计的过程中，必须将观念转为视觉形式。

图形设计早已从印刷媒介、电子媒介转向多维媒介，如磁、化学反应、液流、声动图像、光动图像等。

图形设计不仅需要以市场和沟通为目的，而且其本身也应取得一定的文化启示，为改善文化素质做出贡献。图形是一种销售工具，使公司、产品和服务与众不同，它传递人们所仰慕和追求的成功和美好的生活信息。 三、什么是图形？

1、简单的说，图形就是信息媒介。

2、图形——是人类通过视觉形象传达信息的一种特殊语言形式。

（或者说：一切作用于信息传达的视觉形式都属于图形语言的范畴） 四、图形设计的重要性 “好的设计，就是好生意”

利用图形传播信息。在今天信息爆炸的时代，怎样才能使我们发布的信息不被信息海洋所淹没；怎样才能使匆忙的现代人驻步留意，产生兴趣；怎样使你的信息去沟通市场呢？那就需要简洁、动人、有序、具有文化品位、具有审美价值的图形设计。 五、什么是设计？

设计是人类的物质文明与精神文明的结晶。

（人们对器物的创造，必然包括“想”与“做”的两个阶段，由此产生了“设计与工艺”，例：原始人喝水-用口直接喝或者用手接着喝-大片的树叶盛着喝-制作器皿装水喝-现在我们用的水杯、盆碗）

可以把设计理解为一个思维的过程，即确定“形”的过程，具有明确的目标、构想与计划，通过一定的视觉化手段来创造形象的过程。 在艺术界、工程界、建筑界、产品界等范围对“设计”的理解是有差异的，美术界认为是一个造型与装饰的过程；建筑界认为是艺术与工程的结合；工业界则认为是新产品的发明与创造。 六、什么是设计水平？

所谓设计水平，就是设计师综合创造性的思想，想象力与专业技艺表现力的融汇体现。

未来的竞争，不但是信息的竞争，还是创造力的对比和拼搏，比尔盖茨曾经说：“科学提高了互动的速度，在速度之后，焦点是创造力的深度！”。

作品就是你自己，你的风格，你的信念，别人无法取代。 第二章概论

70年代，美国给越南带来了无穷的灾难，震惊了整个世界。国际设计联盟（gai）组织了以“和平”为主题的招贴设计竞赛活动。在几百幅名人作品中， 日

本的设计师福田繁雄的作品赢得了一致好评，

画面以温和而又醒目的黄色为基调，以黑色大炮为元素，采用对角线构成的画面，引起观众的注意，最为令人叫绝的是，福田繁雄 （fukuda） 将一颗脱离弹筒的炮弹在视觉流程上作了反向处理，使人感到其深刻的内涵，和一目了然的视觉传达效果。 它向人们传播一个历史的规律，它向侵略者在提出警告：谁发动战争，将自食其果，自取灭亡。 一张白纸，设计师仅用一个图形，不用文字，不用旁白，便与观众沟通，可以使刽子手们放下屠刀，立地成佛。 这就是视觉图形语言的魅力。

另一幅环境保护招贴，画面以二分之一分割线形成黑白两色的背景， 自然地将画面一分为二，上部以白色为背景，纯净清新的空气之中活生生的鱼， 而下部充满危险和死亡的黑色背景下，是鱼刺白骨。这幅作品同样以其简练的语言，揭示环境优劣涉及到生死存亡的大问题。

自19世纪英国工业革命以来，视觉设计在销售商品、促进生产、提高生活质量、普及教育和科学技术方面发挥了巨大作用，商业对促进其繁荣的视觉艺术提出了新的要求。随着人们生活方式的改变，生活节奏的变化，人们的审美意识也起了很大变化，传统的绘画艺术语言已不能满足和符合人们的视觉需要。这时，一代符合潮流的先锋艺术家脱颖而出，超现实主义、错视觉艺术、表现主义，波普艺术以其强烈的视觉冲击取代了传统绘画的典雅、崇尚、唯美，为人们所欢迎、所接受，被商业和文化艺术活动普遍地采用和推广。 马格利特(r.magritte)、埃舍尔(m.c.escher)、 毕加索(picasso)、 达利(dali)等20世纪的艺术家的出现为欧洲的现代视觉艺术繁荣发展垫定了基石， 欧洲二十世纪的视觉传达历史与这些艺术家们密切联系， 也正是这些艺术之泉使得一代视觉设计大师得到了灵感， 确定了他们在欧洲的影响、 也确定了这一代大师们在国际上的地位，从而影响了整个视觉艺术舞台，也带动了世界性经济的发展。

中国的视觉设计在国际视觉艺术史上以其别具的地位，其美学意义上的典雅和功力形成了自己的个性和风度，占据了一席之地，但在真正设计意义上的创造