北师大版七年级上册生物第五章 第2节 呼吸作用 同步测试题(无答案)
第2节 呼吸作用
一、选择题
1.植物呼吸作用的实质是( )
A.有机物分解,储存能量 B.有机物合成,储存能量 C.有机物分解,释放能量 D.有机物合成,释放能量 2.下列选项中不进行呼吸作用的是( ) A.萌发的种子 B.煮熟的种子 C.刚收获未晒干的种子
D.未萌发的有活力的种子
3.潮湿的粮食堆里会产生大量的热,与此有关的是( ) A.呼吸作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.蒸腾作用
4.今年五月,常德地区持续了较长时间阴雨天气,转晴后,农民急于给农作物排涝、松土,这样做的目的是( )
A.促进根的光合作用 B.促进根的呼吸作用 C.抑制根的呼吸作用 D.晒干土壤中的水分
5.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中,错误的是( ) A.二者都必须在有光的条件下进行 B.没有光合作用,呼吸作用无法进行 C.没有呼吸作用,光合作用无法进行 D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
6.绿色植物的( )有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。 A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
7.夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物,合理的解释是植物与人一样不停地进行( ) A.呼吸
B.生长
C.繁殖
D.应激性
8.如图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是( )
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A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
9.下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中,错误的是( ) A.光合作用的原料是二氧化碳和水 B.光是光合作用不可缺少的条件 C.呼吸作用离不开氧气
D.绿色植物的呼吸作用只在夜晚迸行
10.某同学参加研学体验活动时,记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关( )
A.收获的粮食入仓前晒干 B.农田被淹后及时排涝 C.用粗糙的瓦盆养花 D.农田土壤板结后及时松土
11.贮存水果时,往往向仓库内通入适量的二氧化碳,其目的是( ) A.降低仓库内温度 B.促进仓库内气体流动 C.抑制水果的呼吸作用
D.有利于水果中有机物的分解
12.下列对生物学知识在生产生活实际中的应用,解释不正确的是( ) A.幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B.合理密植可提高农作物的产量 C.给农作物松土有利于根系的呼吸
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D.大棚中补充二氧化碳可增强作物的光合作用
13.将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内,满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳(CO2)浓度的变化,得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时,曲线上对应这一生理状况的点有( )
A.a点和d点 B.b点和c点 C.a点、b点和c点 14.新疆瓜果比较甜,其主要原因是( )
D.b点、c点和d点
A.纬度比较高,光照时间比较长,制造的有机物比较多 B.昼夜温差大,晚上呼吸作用弱,积累的有机物比较多 C.新疆地区的水甜 D.新疆地区的土壤肥沃
15.如图是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是( )
A.1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用 B.光合作用为呼吸作用提供物质基础 C.a表示二氧化碳,b表示有机物
D.绿色植物通过2过程,来维持生物圈中的碳﹣氧平衡
16.十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,为全球生态安全作出贡献”。下列相关叙述正确的是( )
A.“绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气,对维持大气中碳?氧平衡起到了重要作用
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B.“绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物
C.光合作用的实质就是绿色植物制造有机物,释放氧气,将有机物中的能量全部释放出来 D.“绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用,夜晚只进行呼吸作用
17.为了探究绿色植物的呼吸作用,某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如图所示的装置,经遮光处理一段时间后,玻璃管中的红墨水滴会( )
A.向左移动 B.向右移动 C.静止不动 D.无法确定
18.绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡,决定该功能的重要结构是细胞中的( )
A.叶绿体 B.线粒体 C.气孔 D.叶脉
19.如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是( )
A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强 B.种植密度越大,农作物产量越高 C.种植密度为m2时,有机物积累最多 D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多 二.非选择题
20.在政府扶贫政策的支持下,涟源市成功建成多个蓝莓生产基地,开展休闲采摘,带动观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收。
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