新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题
（一）阅读《燕子》片段，按要求做题。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
1、文段选自_______________。
2、这段主要写了燕子的_______________。 3、按课文内容填空：
（ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的羽毛
（ ）的燕子 （ ）的细雨 （ ）的柳丝
4、这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。 （二）
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1、请找出文中表示颜色的词
______________________________________________________________________________ 2、概括这段的主要内容：______________________________________________ 3、用“……有的……有的……”造句：
______________________________________________________________________________ 4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？__________________________________________ 5、用“……像……似的……”写一句话。
______________________________________________________________________________ （三）阅读课文片段，按要求做题。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、描写燕子飞行的动词有：____________________________ 。这些动词突出了燕子的____________________________。 2、给下列加点字选择正确的读音。
一掠（lüè luè）过 沾（zhàn zhān） 唧（jī jí）唧 荡漾（yàng yáng）
（四）、认真阅读《荷花》选段，回答问题。（15分）
我忽然觉得自己仿佛（ fú fó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡 飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止 制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
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1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。（2分） 2、用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。（3分） 写
比
喻
句： 3、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。 、 4、请写一句赞美荷花的话。（2分）
5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。（3分）
6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：
。（3分） （五）、阅读《荷花》片段，回答下面的问题：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫、瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀、涨）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂、飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1、把（ ）里不正确的字划掉。
2、把你最喜欢的一句比喻句用“――”划下来。
3、第一自然段写了荷花开放时的_________种姿态。请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。
______________________________________________________________________________ 4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？
______________________________________________________________________________ 5、成语“_________________”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵
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荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （六）阅读课文片段，按要求做题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
1、第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。 2、作者细致观察了（ ）种白荷花开放的姿势，分别是__________________________ _____________________________________________________________________________。 3、照样子写一写：挨挨挤挤___ ______、___________、______________、_____________、 （七）、阅读课文片段，按要求做题。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、“冒”用得好，好在哪里？ ______________________________________________________________________________ 2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
______________________________________________________________________________ 3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
______________________________________________________________________________ 4、理解词语“挨挨挤挤”：_____________________________________________________ 5、造句：
有的……有的……有的……______________________________________________________ 一……就……_______________________________________________________ 不是……是……_______________________________________________________。 （八）、阅读《翠鸟》片段，回答问题。（15分）
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
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1、这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。（3分）
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。（3分）
3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。（3分）
4、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来，并说说原因。（3分）
5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3分）
（九）、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。（12分）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（1分）
2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
3、用“——”画出一句比喻句。（1分） 4、给下面的词语选择近义词。（2分）
机灵——（ ） 锐利——（ ）
5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。（2分）
6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。 7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）
（十）、阅读《燕子专列》，按要求做题。
于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间
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