植物妈妈有办法

法， 她给孩子__________。 只要______________， 孩子们_______、___。

4．观看视频，了解豌豆传播种子的方法，读出感受。 （1）出示书中插图。豌豆妈妈又是怎么做的呢？同桌两个同学读一读，结合着插图和课文内容，说一说。 教师引导学生说出太阳晒过后，豌豆蹦着跳着离开。

（2）豌豆荚经过太阳的暴晒，失去了水分，炸开后跳出了豌豆宝宝。想不想一起看看这神奇的景象？ 观看视频；教师引导学生感受大自然的奇妙。 【设计意图】现在的学生，极少有见过豌豆荚炸开的景象，因此通过视频突破难点。

（3）多么奇妙的景象，快和同桌合作读读课文，读出你们的感受。 我们一起合作背一背。 课件：豌豆妈妈更有办法， 她让____________。 啪地一声，______， 孩子们就________。

（四）课堂小结、拓展

1．大自然还有很多有趣和神奇的植物，你还知道哪些植物传播种子的办法呢？ 引导学生依据课外知识去发现。

2．出示图片：柳树和柳絮、松树和松果。 引导学生仿照课文编儿歌。3．只要你用心发现和学习，就能探索大自然的无穷奥秘呢！就像课文最后一个小节说的，我们一起来读读。

4．让我们合作，再来读读吧。老师读课题，女生读第一小节，男生读最后一小节，全班一起读植物妈妈们的办法。

（五）书写“会写字”

1．按结构分类指导。 左右结构的字，按偏旁分类指导：纷经、如好、娃洼。 引导学生观察相同与不同。

2．重点指导“已”，区分学过的“己”。