六年级下册语文试题-毕业升学全真模拟训练卷普通学校卷（三）（含答案） 一、积累运用
1.找出划线字的正确读音。
天穹________（qióng góng) 呼吁________（xū yù) 擎着________（qíng jīng) 勉强________（qiǎng qiáng) 蜷缩________（quán juǎn) 吊唁________（yàn yán) 2.看拼音，写词语。 yě liàn
jiē jì
tián jìng
shǔn xī
________ ________ ________ ________ chuǎi cè méi gui tǎn tè
mí wǎng
________ ________ ________ ________ 3.给下列多音字注音并组词。
磨 ________ ________ 扁 ________ ________ 重 ________ ________ ________ ________
________ ________
________ ________
藏 ________ ________ 尽 ________ ________ 载 ________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
4.在横线上填上合适的词。
________的邮票 ________的编钟 ________的工程 ________的花瓣 ________的祝福 ________的河道 5.找出每组中不属于同类的词语。
①老年 青年 去年 童年 幼年 ________ ②乒乓球 网球 篮球 眼球 足球 ________ ③汽车 自行车 客车 摩托车 风车 ________ ④月光 星光 烛光 阳光 ________ 6.选词填空。
（1）平静 安静 宁静
①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中________地睡着。 ②西蒙头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的________。 ③孩子们的呼吸均匀而________，睡得正香甜。 （2）坚定 坚强 坚决
①赵华是个________的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。 ②运动员们迈着________的步伐，走进了比赛场。 ③我们要________地同坏人坏事做斗争。 7.按要求完成下列句子。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） （2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句） （3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）
（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句） 8.用修改符号修改下面这段话。
那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？ 9.选择下列句子中省略号的作用，把正确的序号填在括号里。 A．表示列举的省略。B．表示心理活动时断时续。C．表示语意的跳跃 ①是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！________ ②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……________
③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢? ________ 10.小法官，巧断案。（对的写正确，错的写错误）
（1）《穷人》反映了沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦受罪，也要帮助别人的美好品德。________
（2）故宫突出的特点是规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一。________ （3）《船长》一课中船长的语言虽然极其简短，但却突出了船长做事坚决果断的性格。________
（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思是说老朋友一出阳关，就再也见不着人了。________
（5）《窃读记》一文主要告诉我们：“我”偷着看书时心里害怕的感受。________ 11.阅读直通车。 _______________
周末下午我（代 带）着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己 ， 一定要上街买点好吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
到莱市场（需 须）要走一段人行道，（在 再）横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断的人群匆匆而行。
穿过公路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把莱篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…
一刹那间，我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，然而她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情怀。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手____对她说____小时候____每逢过马路都是你牵我____今天过马路____让我牵你吧____母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网…… （1）用“\\”画去文中括号里不正确的字。
（2）将1、2自然段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号里。 （3）在第7自然段的空白处填上正确的标点符号。 （4）年近花甲的母亲为什么高兴? （5）为什么“我的心灵震颤起来”? （6）母亲眼里闪过惊喜是因为________
（7）给文章拟一个恰当的题目，并写在文前的横线上。
12.习作百花园。（25分）
亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了许多故事，相信总有一件让你记忆犹新。请你写一篇作文，把自己成长的体验融入自己的作文中。题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400。
答案解析部分 一、积累运用
1.【答案】 qióng；yù；qíng；qiǎng；quán；yàn 【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：qióng、 yù、 qíng、 qiǎng、 quán、 yàn
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 2.【答案】 冶炼；接济；恬静；吮吸；揣测；玫瑰；忐忑；迷惘 【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“冶、炼、济、恬、吮、揣、瑰、惘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：冶炼、接济、恬静、吮吸、揣测、玫瑰、忐忑、迷惘
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】 mó；折磨；biǎn；扁豆；zhòng；重量；mò；磨坊；piān；扁舟；chóng；重新；cáng；藏身；jìn；尽力；zǎi；三年五载；zàng；宝藏；jǐn；尽管；zài；荷载
【考点】拼音，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
故答案为：mó、折磨、 biǎn、扁豆、 zhòng、重量、mò、磨坊、 piān、扁舟、 chóng、重新、cáng、藏身、 jìn、尽力、 zǎi、三年五载、zàng、宝藏、 jǐn、尽
管、 zài、荷载
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 4.【答案】 小小；古老；艰巨；美丽；真诚；狭窄 【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。 故答案为：小小、古老、艰巨、美丽、真诚、狭窄
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。 5.【答案】 去年；眼球；风车；烛光 【考点】词义，文化常识
【解析】【分析】词语的归类，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，时间的先后,相关相对关系等方面来考虑。 ①“去年”与“老年、青年、童年、幼年”不是同类。 ② “眼球”与“乒乓球、网球 、篮球、足球”不是同类。 ③“风车”与“汽车、自行车、客车、摩托车”不是同类。 ④“烛光”与“月光、星光、阳光”不是同类。 故答案为：去年、眼球、风车、烛光
【点评】本题主要考查学生对词语的分类情况。在于平时对词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 6.【答案】 （1）安静；宁静；平静 （2）坚强；坚定；坚决 【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）安静:本来有声音，现在没有声音。宁静：往往形容夜晚的没有声响。平静：是形容心情的宁静。（2）坚
定的意思是意志力强,不易动摇。 坚强的意思为心理承受能力强,在遇到艰难险阻时,会勇敢面对,勇于战胜,不沮丧,不放弃,永远不灰心。坚决,指意志确定不移;不犹豫。
故答案为：（1）安静、宁静、平静 （2）坚强、坚定、坚决
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7.【答案】 （1）你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 （2）这情景不能不使我深深感动。 （3）难道不是春风吹绿了田野吗？
（4）一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。 【考点】句式转换
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。
故答案为：（1）你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。（2）这情景不能不使我深深感动。（3）难道不是春风吹绿了田野吗？ （4）一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
【点评】掌握反问句改陈述句、陈述句转换为双重否定句、陈述句变为反问句、
陈述句改成把字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。 8.
【
答
案
】
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 9.【答案】 B；A；C 【考点】标点符号
【解析】【分析】考查省略号的作用：做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
①是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！省略号表示心理活动时断时续。②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……省略号表示列举的省略。③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢? 省略号表示语意的跳跃 故答案为：①B；②A；③C
【点评】此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 10.【答案】 （1）正确 （2）正确
（3）正确 （4）错误 （5）错误
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。
（1）正确（2）正确（3）正确（4）错误。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思是请你再饮下这一杯离别的酒吧，因为当你向西出了阳关，就再也碰不到知己的老朋友了。（5）错误。《窃读记》一文主要告诉我们：学习是要经过刻苦钻研才能得来的 只有像作者那样热爱学习 才能走向成功。 故答案为：（1）正确（2）正确（3）正确（4）错误（5）错误
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
11.【答案】 （1）代；须；在 （2）喜不自胜；川流不息 （3）， ：“ ， 。 ， ！”
（4）周末下午我带着妻子儿女回家，看望年近花甲的母亲。 （5）“我”想起了上小学时母亲送“我”过马路的熟悉的动作。 （6）长大后“我”牵年过花甲的母亲过马路。 （7）牵手 【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。
（2）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（4）、（5）、（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（7）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
故答案为：（1）代；须；在 （2）喜不自胜；川流不息 （3）， ：“ ， 。 ， ！”（4）周末下午我带着妻子儿女回家，看望年近花甲的母亲。（5）“我”想起了上小学时母亲送“我”过马路的熟悉的动作。（6）长大后“我”牵年过花甲的母亲过马路。 （7）牵手
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（4）、（5）、（6）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （7）此题主要考查提炼文章标题的能力。 12.【答案】 略 【考点】叙事
【解析】【分析】从题目的要求看，写一件让你记忆犹新的事，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
小学语文小升初冲刺试题及答案
一、基础练习
1.火眼金睛，辨字组词。
略________ 辩________ 拖________ 畔________ 辨________ 施________ 释________ 挥________ 绣________ 泽________ 浑________ 秀________ 2.找出下面句子中的错别字，并改正。
这是一幅多么自然、和皆的田园风景画呀！________ 3.连一连。采集________ 牌子 竖起________ 草籽 破开________ 房子 盖了________ 竹子
4.用成语替换下列句子中的俗语，不恰当的一组是（ ）
A. 让我这种小脑不发达的人去跳舞，那不是赶着鸭子上架吗？——强人所难 B. 不动脑筋地蛮干，你这跟从井里打水往河里倒有什么区别？——徒劳无益
C. 你不要再这山望着那山高了，脚踏实地干点事才是正经。——见异思迁 D. 人家还没说你呢，就赶着去解释，你这不是此地无银三百两吗？——笑里藏刀
5.一个歪带着帽子，嘴里叼着香烟的年轻人在电车上想戏弄一下售票员。他说：“我只买小孩票行吗，售票员？”售票员瞧了一眼年轻人，说：“这里付钱只论年龄，而不论智力。”对他的评价，哪个是错误的？（ ）
A. 自讨没趣 B. 自欺欺人 C. 自取其辱 D. 自得其乐
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？”
B. 恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
C. 人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 D. 两小儿笑日：“孰为汝多知乎！”
二、按要求完成句子练习。
7.给加线的字注音。
跳舞________ 发愁________ 缠在树上________ 喇叭________ 8.饭店客房里几个客人正在聚会。
服务员：（敲门进来）对不起，各位，隔壁的客人说他不能读书。 房客：什么？真是不知道害羞，你告诉他我7岁就能读书了。这则幽默，真正不知道害羞的人是（ ）
A. 服务员 B. 房客 C. 隔壁的客人 D. 不能读书的人
9.按要求写句子。
①国际互联网抱住地球。（运用比喻的手法来写）
②人们甚至可以足不出户地在网上购物。（用“甚至”写一句话。）
③国际互联网上的内容非常丰富。国际互联网上各种知识、各类信息无所不有。（用关联词合并成一句话。）
三、根据积累填空。
10.将下面的词语按照结构进行归类。 光 缸 砸 吓 都 快 声 ①左右结构：________ ②上下结构：________ ③独体字结构：________ 11.积累运用
（1）对于学本领，列宁认为：“聪明在于学习，________。”宋庆龄认为：“任何成就________。”遇到困难的时候，我会想起毛泽东说的“________，只要肯登攀。”在和朋友相处时，我牢记古语说的“________，人无完人。”我们不要轻信传闻，因为“耳听为虚，________。” （2）背诵古诗，就像去旅游观光一样。我们跟着李白来到天门山，看到“天门中断楚江开，________。两岸青山相对出，________。”来到西湖，看到“水光潋滟晴方好，________。”品读古诗，还能体会诗人的思乡情感。比如，江上的秋风吹过，梧桐树沙沙作响时，诗人叶绍翁就吟诵出“萧萧________，________。”重阳节登高，诗人王维吟诵出“独在异乡为异客，________。”
四、综合性实践。
12.赏析《寓言两则》，回答问题。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
（1）“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法。
（2）“他很后悔”是因为 ________，________，结果________，接受劝告后，他________，羊再也________ ，这说明________。
（3）通过读课文，我知道“亡”的意思是________ ，“牢”的意思是________ 。
五、阅读园地。
13.阅读短文，回答问题。
应该从小开始
白求恩从小热爱学习，六七岁的时候，他就自主学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上的盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着：“我想长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。”
母亲疼爱地说____好孩子____你年纪还小____等你长大再学吧____白求恩严肃地回答说____应该从小开始____说着又认真地解剖起来____ （1）给短文最后一段加上标点。
母亲疼爱地说________好孩子________你年纪还小________等你长大再学吧________白求恩严肃地回答说________应该从小开始________说着又认真地解剖起来________ （2）根据下面句子的意思，找出文中的成语写在横线上。 ①形容很规矩，很庄重。________
②全部精神集中在一起，形容注意力集中。________ （3）填空
①短文共有________个自然段，其中第________自然段是短文的重点部分。 ②白求恩的理想是________。
③把白求恩认真学习的句子在短文中找出来。________ 14.阅读文言文，回答问题
拔树凿井
伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活?”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
（1）下列“故”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 西出阳关无故人（《送元二使安西》） B. 低头思故乡（《静夜思》） C. 故草木不生 D. 依然如故
（2）根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项是（ ） A. 伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。 B. 伊犁城的位置在沙漠当中。
C. 伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。 D. 佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。 （3）翻译句子。
戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活? （4）请谈谈这篇文章给你的启示。
六、习作表达。
15.在生活中，我们不断成长，从无知到懂事，从幼稚到成熟。懂得了关心朋友，孝敬父母，懂得珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以“我_______”为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。
参考答案
一、基础练习
1. 忽略；辩论；拖延；湖畔；分辨；施工；解释；挥手；绣花；沼泽；浑浊；优秀 2.皆—谐
3.草籽；牌子；竹子；房子 4. D 5. D 6.B
二、按要求完成句子练习。 7.wǔ；chóu；chán；lǎ ba 8. B
9.①国际互联网就像一张“大网”包住了地球。 ②他脾气不好，不是瞪别人就是说粗口，甚至打人。
③国际互联网上不但内容非常丰富。而且各种知识、各类信息无所不有。 三、根据积累填空。
10.缸、砸、吓、都、快；声；光
11.（1）天才在于积累；都是刻苦劳动的结果；世上无难事；金无足赤；眼见为实
（2）碧水东流至此回；孤帆一片日边来；山色空蒙雨亦奇；梧叶送寒声；江上秋风动客情；每逢佳节倍思亲 四、综合性实践。
12.（1）应该接受街坊的劝告。
（2）没有听街坊的劝告；没有及时把羊圈修好；丢了羊；赶快堵上了窟窿；没有丢；自己犯了错误，要及时改正 （3）逃亡，丢失；关牲口的圈 五、阅读园地。
13.（1）：“；，；，；！”；：“；。；”。 （2）一本正经；聚精会神
（3）三；二；当外科医生；白求恩聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢 14.（1）C（2）C
（3）戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长。如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活？
（4）一切事物都是有联系的，一切现象都是有原因的。有因必有其果。就像文中树木之所以能生长，是因其地下有水，所以拔树后树根处可以挖成水井。事物之间往往有内在联系。A．西出阳关无故人 故：:过去,从前。
B．低头思故乡（《静夜思》）故：过去,从前。C．故草木不生 故：所以D．依然如故 故:过去,从前。故选C。 六、习作表达。 15.略
小学语文小升初冲刺试题（及答案）
一、积累运用
1.选出书写无误的一项（ ）
A. 家具 没精打彩 沧海一粟 B. 气慨 一鼓作气 出其不意 C. 即使 走头无路 谈笑风声 D. 脉搏 再接再厉 不省人事 2.多音字组词
绷 bēng________ běng________ 模 mú________ mó________ 3.让好朋友牵手。 金色的________ 明亮的________ 清凉的________ 欢快的________
4.给加下划线的字选择正确的解释。 （1）欲速则不达（ ）
A. 着急，火速 B. 邀请 C. 速度 （2）驿站（ ）
A. 服兵役 B. 旧时传送文书的人中途休息的地方 （3）徒步（ ）
A. 步行 B. 空白的 C. 只、仅仅 5.读句子，选择理解正确的序号。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 A. “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B. 看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
6.“机舱内________热得很，机器又发出刺耳的________声，乘客们烦________极了。”句中填入的形声字，排列顺序正确的一项是（ ）
A. 噪 燥 躁 B. 躁 燥 噪 C. 躁 噪 燥 D. 燥 噪 躁
7.用关联词语_______联结“明天下雨。中队活动照常进行。”这两句话最恰当。（ ）
A．溪水 B．笑声 C．阳光 D．眼睛
A. 虽然……但是…… B. 无论……都…… C. 即使……也…… 8.判断下列各句修辞手法正确的一项是（ ） ①书，人们称为人类文明的“长生果”。
②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。 ③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 ④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
A. 比喻 对比 排比 引用 B. 明喻 比喻 拟人 引用 C. 比喻 比喻 排比 引用 D. 暗喻 对比 排比 比喻 9.根据意思和例子仿写
陌生：不熟悉，生疏的意思。用“陌生”造句。 10.按要求写句子。
（1）玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。 用上画横线的词仿写句子：________。 （2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗? 改为陈述句：________ 。
11.请按对联要求将下列四句话整理搭配成两副对联。
春夏秋冬春为首 红梅正报万家春 梅桃李杏梅占先 绿竹别具三分景 12.连词成句，加上合适的标点符号。 ①有 人 双手 大脑 和 ②国旗 升起来 高高地 ③想 我 看看 回家 妈妈
13.认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？
老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。” 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”
小姑娘不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来，是因为：_____ A. 小姑娘不信任老伯伯。 B. 她等得不难受。
C. 她很守信用，答应了别人的事就一定要做到，有责任感。
二、阅读理解
14.去年李文同学参加市作文的大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这
会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得了一等奖，语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”
请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的。”各表达了什么意思？ 去年的“这会过去的”：________。 今年的“这会过去的”：________。 你从这个故事中得到的启示：________。 15.请认真阅读下列短文，完成小题。 我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢 扰）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。 （1）选择括号内正确的汉字。
一________（只 支）飞蛾 骚________（拢 扰） 一________（股 般）生命的力量 （振 震）________惊 （2）从文中找出下列词语的反义词。 微弱——________ 含糊——________
（3）在文中找出表现小瓜苗的生命力非常顽强的句子。 （4）作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？ （5）读了这个短文，说说你对生命的感悟。
三、真情习作
16.生活中，我们总要面对许多选择。有时选择是快乐的，有时选择是痛苦的，有时选择是艰难的……请以“选择”为题完成一篇习作。
参考答案
一、 积累运用
1. D 2.绷带；绷着脸；模样；模范 3.C；D；A；B 4. （1）C（2）B（3）A 5. B 6. D 7. C 8. C 9.小明家来了一位陌生的客人。
10. （1）蝴蝶愿意飞多远就飞多远，它若愿意飞到大海去，也没有人知道。 （2）秦王我都不怕，不会怕廉将军。 11.第一副：春夏秋冬春为首 梅桃李杏梅占先 第二副：绿竹别具三分景 红梅正报万家春
12.①人有双手和大脑。②国旗高高地升起来。③我想回家看看妈妈。 13. C 二、阅读理解
14. 不要悲观，悲伤是会过去的；不要骄傲，荣誉也会过去的；成功和失败都会过去，以后要继续努力
15.（1）只 ；扰；股；震（2）强大；清晰
（3）它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。 （4）小飞蛾在生命受到威胁时拼命挣扎，虽然它的挣扎在作者面前显得那样无力，它依然没有放弃，而是选择尽力一搏。小飞蛾那种强烈、鲜明的求生欲望令作者震惊、感动，同时也引起了作者的深思，所以作者放掉了小飞蛾。这说明了无论是多么微小的生物，对于生的渴望都是无比强烈的，不论希望多么渺茫，都不会放弃生的希望。小飞蛾尚且如此，又何况人类呢。所以我们应该珍视生命，坚定生的信念，丰富生命的意义。
（5）①虽然生命很想脆弱，但是每个生物强烈的求生欲又是如此的强烈，从而使生命显得顽强，比如飞蛾，墙角的瓜子。②生命虽然是有限度的，我们无法改变，但是我们仍然可以让生命充满精彩，增加他的的宽度和分量。 三、真情习作 16. 略
最新小学语文小升初模拟试题（及答案）
一、积累运用
1.读拼音，写词语。 péng tǒu zhì zǐ
chuí lún
________ ________ ________ 2.写反义词。
俊俏—________ 聚扰—________ 活泼—________ 长久—________ 快乐—________ 安全—________ 希望—________ 明媚—________
3.诗歌要求押韵，只有押韵了，读起来才能朗朗上口。课文《天外来客--陨石》也不例外，它一共有10个小节，每节最末一个字分别是：________。
这些字的韵母分别是________、________、________，这首诗押的是“nɡ”的韵。 4.《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）
A. 孙悟空 B. 齐天大圣 C. 孙行者 D. 美猴王 5.《题西林壁》前两句写________，后两句________，这首诗借写庐山的自然景象，告诉我们________。
6.下列词语搭配不恰当的是第( )个。
A. 华丽的服饰 B. 秀丽的身材 C. 美丽的容颜 D. 壮丽的山河
7.选一选，填上正确的关联词。 虽然……但是 如果……就 因为……所以 不但……而且
（1）________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。 （2）太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。 （3）________没有太阳，地球上________就不会有植物，也不会有动物。 8.缩句。
①数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 ②杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
③一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
9.\他活着别人就不能活\这句话的正确理解是（ ）
A. 因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。 B. 因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。
C. 因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。
D. 因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。
二、阅读理解
10.课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 11.阅读《母亲无节》片断，回答问题。
《母亲无节》片断
毕淑敏
在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。
母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程……
我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路，教我们学语。扶我们攀登高山，携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候，母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……
在古希腊的神话里，母亲是大地。在中国的传说里，母亲是河流。不管是大地还是河流，都滋润着太多的绿叶，负载着大多的白帆，作为它们自身，是艰苦卓绝的付出和养育，决非鸟语花香的节日。
终于有一天，我们离母亲而去，走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别，笑得那样慈祥。我们去阅读世界了，把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐，我们成长，我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……
我们觉得自己已经长大，母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起
它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。但对母亲来说，每一缕思念都那样绵长，每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……
这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动，会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候，母亲的心追随着我们，感应着我们，承受着我们的苦难，分担着我们的忧愁。
普天下所有的母亲，心都是分裂着的，神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国，她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病，她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身，而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候，母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起，为孩子遮挡突然袭击然的风暴……
（1）读《母亲无节》一文，请举文中三例说明“在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌”。 （2）作为孩子，会有愧对母亲的地方，请在《母亲无节》一文中找出两处这样的语句来，并说说作者为什么要写这个内容。
（3）《母亲无节》一文揭示母爱让人感动，而《穷人》一文也写了两位母亲的母爱，请在文中找出桑娜和西蒙关爱孩子的典型语句，感悟一下穷人的母爱。
（4）两篇选文中都写了母亲的形象，你认为两篇文章中母亲形象的共同点是什么？用几个词语概括出来。
（5）大声朗读《母亲无节》一文，想想自己经常动手做点什么事才能真正回报母亲。
三、写作题
12.在辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊；在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱……乡间的一切如诗如画，美不胜收。你印象中乡村最美的景色是什么，把它写下来吧，让我们一起欣赏。要求：题目自拟，要注意运用本单元学到的表达方法和积累的优美词句，还要把字写规范、写美观！
参考答案
一、积累运用 1.蓬头；稚子；垂纶
2. 丑陋；分散；呆板；短智；悲伤；危险；失望；昏暗 3.行、星、行、明、灯、醒、硬、成、程、踪；ing；eng；ong 4. D
5.写景；明理；要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。 6. B
7. （1）因为；所以 （2）虽然；但是 （3）如果；就
8.①群众注视天安门。②杨树吮吸甘露③小孩玩耍。 9. C 二、阅读理解
10.（1）“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。 （2）表达了诗人的思乡之情! 11.（1）略
（2）①我们会在热恋的日子里忘记给母亲写信。②母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。作者在这里劝告儿女们不要忽略了母亲，不要只知道索取母爱而不报答母爱。
（3）桑娜：回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。西蒙：在临死的时候，拿自己的衣服盖在孩子身上，还用旧头巾包住他们的小脚。 （4）略（5）略 三、写作题 12.略
小学语文小升初冲刺试卷
一、积累运用。
1.下列字的笔顺不正确的是（ ） A. 火：点、（右上）小撇、（中）撇、捺。 B. 凹：竖、横折折、竖、横折、横。
C. 肃：横折、横、横、（中）竖、（里边）小撇、点，再写（左）撇（右）竖。 D. 爽：横、（左）撇、点、撇、点、（右）撇、点、撇、点，最后写“人”。2.按要求把汉字归类。
瓣 乖 街 伊 栗 寺 匪 哎 ①上下结构的字：________、________。 ②左中右结构的字：________、________。 ③半包围结构的字：________。
3.下列汉字笔画数不完全相同的一项是（ ）
A. 过 玄 似 B. 与 也 及 C. 凹 丘 凸 纯 走 来
4.判断下列说法的对错。
（1）“敝”字共14画，第8笔是竖。
（2）“早”“鲁”“雷”“磨”这些字都是上下结构的字。 5.查字典填空。
①用部首查字法查“肆”字，应查部首________，再查________画。 ②“顾”字用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。 ③用数笔画查字法查“凸”字，应在《难检字笔画索引》里查________画。 6.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 矫健 蜿蜒 瞭亮 万古常青 B. 偎依 萌芽 咳嗽 再接再励 C. 擒拿 琐碎 天赋 察言观色 D. 隽刻 瞳孔 雌雄 天方夜谭
7.下列划线字的解释不正确的一项是（ ） A. 温故而知新（复习）
D. B. 鲜为人知（少） C. 有朋自远方来（自己） D. 快走踏清秋（奔跑，跑） 8.根据掌握的识字方法填空
①“怖、镭、碗”都是________结构的字都是形声字，右半部分都是________旁。 ②双木并生为“林”，三人相聚为“众”同理，“泪水”一词中“泪”字的意思可以理解为：________。“歪斜”一词中“歪”字的意思可以理解为：________。 9.我会查字典。
“鼎”字按部首查字法，应查________部；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________。“鼎”字在字典中有如下解释：①古代烹煮用的器物；②大；③正当，正在。“鼎盛时期”中的“鼎”字应选第________种解释。 10.下列说法错误的一项是（ ） A. “祖”字共九画，第三画是竖。
B. “国”字是全包围结构，书写时要最后封口。 C. “万”字的笔顺是：横、撇、横折钩。
D. “岁”字是上下结构，上面是“山”，下面是“夕”。 11.下列说法正确的一项是（ ） A. “屉”是半包围结构的字，第五笔是“∟” B. “遭”共十四画，第四笔是“一” C. “瓶”共十画，第九笔是“、”。 D. “缀”是左中右结构的字，共十一画。
12.查《新华字典》时，下列偏旁和笔画数完全正确的一组是（ ） A. “鸽”：查“合”部，5画 B. “悠”：查“攵”部，7画 C. “咎”：查“口”部，6画 D. “颖”：查“页”部，7画
13.下列全是形声字的一组是（ ）
A. 渐、蜿、羚、柑 B. 伸、奖、路、妇 C. 矮、俊、嘻、休 D. 拘、雌、源、课
14.选出下列解说不正确的一项是（ ）
A. ________山涉水：跋，足字旁，与脚有关；拔，提手旁，与手有关。横线上应填“跋”。
B. 张灯________彩：节，草字头，与草有关；结，绞丝旁，与丝有关。横线上应填“节”。
C. 崇山________岭：峻，山字旁，与山有关；俊，单人旁，与人有关。横线上应填“峻”。
D. 云________：宵，宝盖头，与房屋有关；霄，雨字头，与雨或雪有关。横线上应填“霄”。
15.按查字典要求填空。
“兜”字用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法，应查部首________，第七笔的名称是________。“兜”在字典里的解释有：①作用和口袋相同的东西；②环绕，围绕；③承担。“不要兜圈子”的“兜”应取第________种解释，“出事我兜着”的“兜”应取第________种解释。 16.给下列词语中划线的字选择正确的解释。（填序号） 危：①不安全；②损害；③端正；④高的，陡的。 Ⅰ危峰兀立________ Ⅱ危及生命________ Ⅲ居安思危________ Ⅳ正襟危丛________
答案解析部分 一、积累运用。 1.【答案】 C 【考点】字形
【解析】【分析】考查汉字笔画，在于平时的识记。 A、B、D正确。
C：错误，肃的笔顺：横折，横，横，竖，撇，竖，撇，点 故答案为：C
【点评】此题考查对汉字笔顺的掌握能力。 2.【答案】 栗；寺；瓣；街；匪 【考点】字形
【解析】【分析】本题主要考查汉字结构。根据汉字中部件的多少，汉字可分为独体字和合体字。独体字只有一个部件。合体字有多个部件，根据部件与部件的方位关系，其结构主要有左右结构，上下结构、半包围结构、全包围结构等。 故答案为：①栗、寺；②瓣、街；③匪
【点评】此题主要考常用汉字的结构的掌握情况。平时注意识别。 3.【答案】 A 【考点】字形
【解析】【分析】汉字是由笔画组成的，笔画(bǐ huà)通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。传统的汉字基本笔画有八种，即\点(丶)、横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺(乀)、折(乛)、弯()、钩(亅)\，又称\永字八法\。 A：过（6画） 玄（5画） 似（6画） B：“与、也、及”都是3画 C：“凹、丘、凸”都是5画 D：“纯、走、来 ”都是7画 故答案为：A
【点评】此题主要考查对汉字常用的笔画的掌握能力。
4.【答案】 （1）1 （2）0 【考点】字形
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾汉字的笔画结构，比较判断正误。 （1）正确
（2）错误，“磨”字是上下结构的字。 故答案为：（1）正确 （2）错误
【点评】此题主要考查对汉字常用的笔画、结构的掌握能力。 5.【答案】 聿；7；G；gu；5 【考点】字形，字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：①聿、7；②G、gu；③5
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。 6.【答案】 C 【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A：瞭—嘹 B：励—厉 C：正确 D：隽—镌 故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
7.【答案】 C 【考点】字义
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。A、B、D正确。C：有朋自远方来（自己 改 从） 故答案为：C
【点评】本题考查学生结合语境理解字义的能力。 8.【答案】 左右；声；目中之水；不正 【考点】字形，字义
【解析】【分析】①形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。形声字的一般结构形式：左形右声. 右形左声 . 上形下声 .下形上声 . 外形内声 . 内形外声。
②偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，同一个部首的字，属于同样的意义范畴。其意义由这些部首来表达。 故答案为：①左右、声 ②目中之水、不正
【点评】①此题主要考常用形声字的结构的掌握情况。平时注意识别
②此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
9.【答案】 鼎；D；ding；③ 【考点】拼音，字形，字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：鼎；D；ding；③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。 10.【答案】 C 【考点】字形
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾汉字的笔画结构，比较判断正误。 A、B、D正确。
C：“万”字的笔顺应是：横、横折钩、撇。 故答案为：C
【点评】此题主要考查对汉字常用的笔画、结构的掌握能力。 11.【答案】 B 【考点】字形
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾汉字的笔画、结构，比较判断正误。 A：“屉”第五笔是“丨” B：正确
C：“瓶”共十二画，第九笔是“一”。 D：“缀”是左右结构的字。 故答案为：B
【点评】此题主要考查对汉字常用的笔画、结构的掌握能力。 12.【答案】 D 【考点】字形
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾汉字的部首、笔画，比较判断正误。 A：“鸽”：查“鸟”部，6画 B：“悠”：查“心”部. C：“咎”：查5画 D：正确 故答案为：D
【点评】此题主要考查对汉字常用的部首、笔画的掌握能力。 13.【答案】 A
【考点】字形，字义
【解析】【分析】形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两
个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。形声字的一般结构形式1. 左形右声2. 右形左声 3. 上形下声 4.下形上声 5. 外形内声 6. 内形外声 B:妇是像形字.
C：休:会意字。甲骨文 人+木,像一个人呆在大树的枝叶之下,表示古人在野外劳作时,选择能遮阳蔽雨的树下歇息。造字本义:在树荫下乘凉歇息。 故答案为：A
【点评】此题主要考常用形声字的结构的掌握情况。平时注意识别。 14.【答案】 B 【考点】字义
【解析】【分析】偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，同一个部首的字，属于同样的意义范畴。其意义由这些部首来表达。 B：张灯________彩：节，草字头，与草有关；结，绞丝旁，与丝有关。横线上应填“结”。 故答案为：B
【点评】此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
15.【答案】 D；dou；儿；竖提；②；③ 【考点】拼音，字形，字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：D、dou、儿、竖提、②、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
16.【答案】 ④；②；①；③ 【考点】字义
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。 故答案为：Ⅰ④；Ⅱ②；Ⅲ①；Ⅳ③
【点评】本题考查学生结合词语理解字义的能力。
小学语文小升初试题（及答案）(1)
一、积累运用
1.看拼音写词语。 xiè zhuāng ________
hè cǎi ________
jū gōng ________
nì ài ________
2.下面各组词语中，有错别字的一组是_____
A. 鞠躬尽瘁 理直气壮 含辛茹苦 无价之宝 B. 肝胆相照 杯水车薪 疑惑不解 同心协力
C. 势不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生 D. 完壁归赵 冲锋陷阵 襟飘带舞 神机妙算
3.在横线上填上合适的词语。 ________的榛子 ________的枝叶 ________的野花
4.给加下划线的字选择正确的解释。
燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。_____
A. 掠夺(多指财物)。 B. 轻轻擦过或拂过。 C. 用棍子或鞭子打。 5.下列词语书写全对的一组是（ ）
A. 防不胜防 如坐针毡 忐忑不安 心潮澎湃 B. 跃跃欲试 察言观色 峰峦叠樟 孤芳自赏
C. 乐此不疲 粉身碎骨 南袁北辙 捕风捉影 D. 高瞻远瞩 搬门弄斧 同甘共苦 才疏学浅
6.给字词选择正确的解释。 沉思_____
A. 深入 B. 没入 C. 重 7.把句子依次填入下文横线处，最恰当的一项是（ ）
诚信对于人类，或者说具体一点，对于我们每一个人，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，______；如月亮之于夜幕，______；如山雀之于山林，______。诚信的力量塑造了多少优秀的自我，树立了多少光辉的形象。
________的葡萄 ________的浓雾 ________的松柏
①那么生机盎然 ②那么明亮皎洁 ③那么晶莹凝重
A. ③①② B. ③②① C. ②③① D. ②①③
8.选出下列各组中字形有误的一项（ ）
A. 流光溢彩 鱼米之乡 心扉 B. 囫囵吞枣 别出心裁 宫阕 C. 悲欢离合 牵肠挂肚 冗繁 9.用下列词语造句 ①改革 ②涌向
10.将下列句子改为陈述句。 ①春天难道不美吗？ ②难道我学习不努力吗？ ③老师难道不好吗？ 11.句子之窗。
（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。 （2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。
（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。 （4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。
（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________ 12.连词成句，加上合适的标点符号。 ①有 人 双手 大脑 和 ②国旗 升起来 高高地 ③想 我 看看 回家 妈妈
13.认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？
老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。” 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”
小姑娘不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来，是因为：_____ A. 小姑娘不信任老伯伯。 B. 她等得不难受。
C. 她很守信用，答应了别人的事就一定要做到，有责任感。
二、阅读理解
14.根据描绘的情境，完成写话。
经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此无权对本书提出批评。”厨师反驳道，“岂有此理：我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？” （1）作家与厨师争论的话题是：________。 （2）厨师答话的言外之意是：________。 15.阅读下文，回答问题。
童年的发现（节选）
这时候，我清清楚楚地听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声，我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！” “奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去……”
（1）联系上下文，说说“我”为什么情不自禁地笑出了声音。 （2）奥尔加·伊万诺夫娜为什么会气得脸色苍白？ （3）请仿写句子。 我清清楚楚地看见________； 我清清楚楚地记得________。
三、真情习作
16.每个人都有成功的体验。比如，你学会了一项本领，做成了一件小制作，解出了一道难题……在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难？又是如何克服的？有了哪些收获？注意：题目自拟，内容要具体，过程要详细，做到语句通顺，书写工整，300字以上。
参考答案
一、 积累运用
1.卸妆；喝彩；鞠躬；溺爱 2. D 3.香脆；酸甜；茂密；乳白色；各色；苍翠 4. B 5. A 6. A 7. B 8. B 9.①社会的进步，在于不断的改革创新。 ②下课了，同学们涌向操场。
10.①春天很美。②我学习很努力。③老师很好。 11.（1）同志送来绿茶。
（2）西蒙的两个孩子被桑娜抱了回来。 （3）相信量的尺码；不相信自己的脚 （4）领异标新二月花
（5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
12.①人有双手和大脑。②国旗高高地升起来。③我想回家看看妈妈。 13. C 二、阅读理解
14. （1）没从事写作，能否对书提出批评？
（2）我虽然没从事过写作，但我能判断一本书的好坏
15. （1）因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声。
（2）当时教室里安静得出奇，大家都默不作声，我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
（3）她被老师批评后眼里分明有晶莹的小水珠；他放学后没扫地 三、真情习作 16.略
小学语文小升初冲刺试卷含答案(1)
一、积累与运用
1.读拼音，写词语。
hú lún tūn zǎo háo bù yóu yù ________
________
2.把词语补充完整 众________城________ 披________斩________ 同________敌________
惊________失________ 垂________丧________ 救________扶________ ________七________八 ________心________胆 推己________ 3.写出下列词语的反义词。
美丽——________ 长进——________ 闻名——________ 4.选择合适的搭配。
长胡子的________ 生意人 走江湖的________ 道士 撑船的________ 船工 做各种买卖的________ 医生 骑着________ 担 挑着________ 马 推着________ 毛驴 赶着________ 车 5.把下列诗句补充完整。 ①________，呼作白玉盘。 ②月来满地水，________。 ③________，月是故乡明。 ④________，江静碧云天。
6.同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”的意思，重音标注正确的一项是______ A. 明天我不去电影院。 B. 明天我不去电影院。
C. 明天我不去电影院。 D. 明天我不去电影院。
7.选择正确的关联词语填空既然……就…… 不但……而且…… 不是……而是…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也…… ①这种饮料________好喝，________有提神的功用。 ②________我用尽浑身解数，这家伙________没有说出名字。 ③________天气很热，________他们仍在球场上打球。
④克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的________愤怒，________悲哀。 ⑤________是我错了，________该由我自己承担后果。 ⑥________燕子飞得很低，________我料定待会儿会下雨。 ⑦________困难再大，我们________要坚决完成任务。 8.我会根据课文《纸船和风筝》内容填空，也会照样子写句子。 ①________让他们俩成了好朋友。 仿写：________让我学到了很多知识。 ② 他们俩为了________吵了起来。 仿写：同学们为了________努力学习。 9.连一连
10.语言积累与运用。
（1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“________，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，________”；大声高呼“________，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，________。”
（2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废： “少壮不努力，________。”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，________？”学本领要多实践，不要空谈，正如《文心雕龙》中说的“________，观千剑而后识器。”哥伦比亚的马尔克斯认
为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，________。”
（3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。
A．《假如给我三天光明》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《汤姆索亚历险记》 D．《童年》
二、阅读理解
11.根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习
楚人有涉（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其舟，曰：“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。”舟止，从其所契者（刻着记号的地方）入水求之（寻找剑 ）
舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？ （1）这是个成语故事，题目叫什么？
（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 这里的“若”的意思是：________
这句话的意思是：________ 12.阅读下文，回答问题
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话．但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：“卡罗纳，别哭了。” 他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
（1）《卡罗纳》这篇课文选自《________》，作者是意大利作家亚米契斯。这是一部________儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。
（2）安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。
（3）联系生活实际，说说你的朋友遇到困难时，你怎样安慰他（她）？
三、写作题
13.题目：保护环境，从我做起
要求：①举一两个事例，说明你是如何保护环境的。②语句通顺，不写错别字。③不少于400字。
参考答案
一、积累与运用 1.囫囵吞枣；毫不犹豫
2.志；城；荆；棘；仇；忾；慌；错；头；气；死；伤；横；竖；提；吊；及人 3.丑陋；落后；无名
4.医生；道士；船工；生意人；马；担；车；毛驴 5.小时不识月；云起一片山；露从今夜白；峡深明月夜 6. B
7.不但；而且；即使；也；虽然；但是；不是；而是；既然；就；因为；所以；即使；也 8.纸船和风筝；书本；一点小事；报效祖国
9.
10.（1）粉身碎骨全不怕 ；任尔东西南北风 ；我劝天公重抖擞；化作春泥更护花 （2）老大徒伤悲 ；孰能无惑 ；操千曲而后晓声 ；不应该随意虚掷
（3）B．《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。 二、阅读理解 11. （1）刻舟求剑。
（2）这里的“若”的意思是：如。；船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是很糊涂吗？
12.（1）爱的教育；由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部
（2）老师:老师暗示大家暂时别管他，开始上课。母亲:母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。
（3）略（言之有理即可） 三、写作题
13. 环境正在一步一步的被污染，我们要从现在开始保护环境从我做起。保护我们身边的花草树木，节约身边的一切自然资源也是环境保护要做的一种方式。尽自己的一点点力量，为了地球的更加健康。保护环境人人有责，保护环境随手可做很多件小事，我举其中的两件事来说吧。
我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋， 回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了 我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区，都 是随处可见塑料袋，遇到刮凤的天 气，它们就会在空中飞舞，降落在树 枝上、河流中，影响卫生和市容。塑 料袋增加了垃圾的数量，占用耕地， 污染土壤和地下水。更为严重的是塑 料在自然界中上百年不能降解，若进 行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一 时方便，却把垃圾遗弃给子孙后代。 这样做合适吗？以北京为例，若人均 每天消费一个塑料袋（约0.4克重），每 天就要扔掉4吨塑料袋，仅原料就价 值4万元。小小塑料袋的害处真够大。 我们从前也是用可以重复使用的菜篮 子和布袋子购物买菜的，普遍使用塑 料袋只是近几年的事。我们应该恢复 既往的优良传统。德国年轻人正以挎 布袋购物为荣，让我们也来追随这种 “绿色时尚”吧。
虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。
小学语文小升初模拟试卷（含答案）
亮：A．光线强B．发光C．(声音)强；响亮D．使声音响亮E．(心胸、思想等)开朗；清楚F．显露；显示
1、黑夜中，只见手电筒亮了一下。( ) 2、张大爷说话的声音真洪亮。( )
3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( )
二、把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。(10分) ( )天动地 大义凛( ) 全神( )注 视( )如归 片甲不( ) 气( )山河 损兵( )将 聚精( )神
描写精神专注的：_____________________________________________________ 描写惨败景象的：_____________________________________________________ 描写气势的：_________________________________________________________ 描写英雄气概的：_____________________________________________________ 三、用“亲”先组六个词，再选择其中四个填空。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1、周总理那慈祥的笑容，( )的话语，至今还留在我们的记忆里。 2、 ( )的老师，我们永远不会忘记你。 3、他们俩( )合作，取得了重大的研究成果。 4、大伙儿就像久别重逢的亲人一样，( )极了。
四、读句子，判断下列句子用的是哪种说明方法。(在括号里写上序号)(3分) A．列数字B．打比方C．作比较 1、鲸是比象大得多的动物。( )
2、从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉。( ) 3、我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长。 ( ) 五、判断下列句子各用了什么修辞手法。(5分) 1、这难道是我的错吗？( )
2、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。 ( )
3、在半空中看长江，简直是一条白缎带。( )
4、竹子长得要戳破天。( )
5、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( ) 六、请将相关的内容连起来。(5分)
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 《水调歌头》 张继 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 《忆江南》 王勃 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 《枫桥夜泊》 苏轼 海内存知己，天涯若比邻 《别董大》 白居易 但愿人长久，千里共婵娟 《杜少府之任蜀州》 高适 七、把下列诗句填充完整。(5分)
1、沉舟侧畔千帆过，___________________。 2、策马前途须努力，___________________。 3、捐躯赴国难，___________________。 4、不经一番彻骨寒，___________________。 5、___________________，俯首甘为孺子牛。
八、把下列排列错乱的句子重新排列，将序号写在前边的括号里。(8分) ( )如果在三峡截流、建坝，安上水轮机，让水力发电，那是十分巨大的动力。 ( )其实，人世间并没有什么上帝，三峡只是大自然演化的一个结果。 ( )人们盼望已久的日子终于来到了，1992年4月3日全国人民代表大会通过了《关于兴建长江三峡工程的决议》。
( )长江三峡不仅气势磅礴，景色秀丽，而且还蕴藏着丰富的水力资源。 ( )一位美国朋友在考察了三峡之后，羡慕地说：“三峡是上帝赐给中国人的礼物。” ()它给中华民族送上了礼物，但也出了个难题，看我们有没有胆识、智慧和能力去打开这一自然“宝库”。
( )中华民族这近一百年来的梦幻将变成现实。 ( )三峡工程上马在即。
九、阅读理解。(31分) 风筝 在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。 你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就
是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽-缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。 还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：\得嘟哪，得嘟嘟！\把带着鸽哨的鸽子都引来了。 最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！ 在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。 可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！ 1、看拼音写词语。(4分)
fēngzhēng màoyán shùqín wēiwǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、联系上下文解释词语。(2分)
(1)威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。 同归于尽：____________________________________________________________ (2)这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！ 霸道：________________________________________________________________ 3、辨字组词。(3分)
碎( ) 驾( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( )
4、给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。(4分)
羽______ ( )______( ) 争______( )______( )
5、缩句。(2分) 在天空中飞着的风筝是我们精心造出来的理想的翅膀啊！ ________________________________________________________ 6、文中为我们描写了哪些风筝？
(2
分
)
_______________________________________________________
7、在这些风筝中，最棒的要数______，最土的是______，最美的是______。(2分)
8、\我\的理想是什么？所以\我\做了一个什么样的风筝？(2分) _______________________________________________________
9、你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？(2分) _______________________________________________________ 十、习作：(30分)
请以《幸福》为题，以下面任意一段文字开头，续写一篇400～500字的作文。(30分)
1、说到\幸福\二字，我就联想到了家人、朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护……
2、马克思说\奋斗就是幸福\，看到这句话，我在生活、学习中，战胜困难的往事便一幕幕浮现在眼前……
参考答案： 一、答案：1、B2、C3、E 二、答案：惊天动地大义凛然全神贯注视死如归片甲不留气吞山河损兵折将聚精会神 1、全神贯注聚精会神 2、片甲不留损兵折将 3、气吞山河惊天动地 4、大义凛然视死如归 三、答案：1、亲切2、亲爱3、亲密4、亲热 四、答案：1、C2、B3、A 五、答案：1、反问2、设问3、比喻4、夸张5、拟人 六、答案： 七：答案：略 八、答案：24613587 九、 1、答案：风筝帽檐竖琴威武 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：风筝是翅膀 6、答案：水兵帽、飞机、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、双体花瓶、竖琴。 7、答案：根子的大竖琴芳芳的小薇薇的大蝴蝶 8、答案：想当海军。水兵帽风筝 9、答案：略 十、 略
小学语文小升初试卷含答案
一、基础练习
1.数一数，填一填。
用字的笔顺是________，共有________画，第二画是________。 2.给字加偏旁组字组词。
含——________——________ 莫——________——________ 疑——________——________ 暴——________——________ 3.根据意思写词语
①十分震惊，一般指听到某件事情后，心里及身体都一颤动 。________ ②亲身体会和理解。________ ③出人意料。________ ④杰出的大作家。________
4.下面各组词语中，意思最相近的一组是（ ） A. 五光十色 光彩夺目 冠冕堂皇 B. 千钧一发 迫在眉睫 刻不容缓 C. 龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙争虎斗 5.克莱谛绝不是故意的。“绝”的意思是( )
A. 断绝。 B. 完全没有了；穷尽；净尽。 C. 独一无二的。对。
二、按要求完成句子练习
6.先讲划线字的意思，再解释句子的意思 ①使弈秋诲二人弈。 使：________ 诲：________ 弈：________ ________
②其一人专心致志 ， 惟弈秋之为听。 其：________ 专心致志：________ 惟：________
绝 D. ________
7.下列加下划线词语使用不当的一项是（ ）
A. 群众大会上，闻先生慷慨淋漓指骂民族败类。 B. 闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。
C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D. 对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 8.修改病句
大厅里摆满了看演出的观众。 9.读句子，在括号里填入恰当的动词
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐________上天空，________上对面的屋顶。一切都________在朦胧的薄暗中。
②我怅望灰天，在泪光里，________出母亲的面影。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地________在心头。
三、根据积累填空
10.我能根据积累填空。
诚信，是人类宝贵的品质。中国古语云：“诚者，________；诚之者，________。”哥伦比亚的马尔克斯也提道：“________。”养成良好的品质要从小开始，从心出发，《传习录》中就提出了这样的观点：“________”。 11.根据意思写词语。
①形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。________ ②形容草木茂盛的样子。________
③看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。________
四、综合性实践。
12.仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思：________。 （2）对话精妙极了，妙在何处？
五、阅读园地
13.阅读课文《画蛇添足》 ， 回答问题。
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