2019-2020学年七年级语文下学期第一学月联考试题
分值：150 完卷时间：120分钟
一、语文基础知识及运用（30分）
1. 下列词语没有错误的一项是（ ）（3分）
A. 屏障 谰语 肿胀 一反既往 B. 烦燥 糟糕 荒僻 妇孺皆知 B. 惊骇 辫子 斑斓 一泄万丈 D. 惶恐 泛滥 筹划 大廷广众 2. 下列加点字注音正确的一项是（ ）（3分）
C. A. 踱步（duó） 嗥鸣（háo ） 殷红（yīn） 深恶痛疾（wù） ．．．．D. B. 眼翳（yì） 诘问（jié） 澎湃（bài） 锲而不舍（qiè） ．．．．E. C. 哺育（bǔ） 震悚（sǒng） 粗拙（zhuō） 鲜为人知（xiǎn） ．．．．F. D. 门槛（kǎn） 肚脐（jì ） 字帖（tiè） 迥乎不同（jiǒng） ．．．．3. 指出下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）(3分)
A．王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相待，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商．．．．代文字的第一人。
B．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。 ．．．． C. 听了如此谰言，他气冲斗牛地站起来，指着对方怒骂。 ．．．．D．夏季的天气，说变就变，真是扑朔迷离。 ．．．．4. 下面说法有误的一项是（ ）（3分）
A. 都德是法国作家，《最后一课》使我们深切感受到失去国土的人悲愤沉痛的心情。 B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《邓稼先》一文表现的是中华几千年优秀文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族立于世界民族之林。
D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》，以对话描写来推动情节，刻画人物。
5. 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) （3分）
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 ③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
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④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。 ⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。 A．④③⑤①② B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③
6. 请你仿照画线句的句式,补写两个句式相同、语意连贯的句子，形成一个排比句。（4分）
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； ， ； ， 。 7. 综合性学习（11分）
读书是一个奇妙的过程。读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。在“全民阅读”的书香氛围中，七年级(4)班要举办“与好书同行·塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【享读书妙趣】
（1）同学们本学期阅读了名著《骆驼祥子》，请结合内容任选角度谈一谈对这本书的阅读感悟。（3分）
【荐读书方法】
（2）“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种阅读《骆驼祥子》的方法并简要解释。(学思结合法除外) （2分）
【写读书箴言】
（3）古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则读书名言作为自己的座右铭。（3分）
（4）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟。老师已经写出了上联，请你为其补出下联。 （3分）
上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累
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8. 古诗默写填空（10分）
（1） ，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》） （3） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （4）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》） （6） ，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （7）杜牧《泊秦淮》中借歌女来嘲讽统治阶级的荒淫与腐朽的诗句：
， 。 （8）《木兰诗》中表现艰苦的战场生活的诗句 ， 。 （二）文言文阅读（15分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 解释下列加点字词。（4分）
（1）但微颔之（ ） （2）徐以杓酌油沥之（ ） ．．（3）久而不去（ ） （4）康肃笑而遣之（ ） ．．10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
11. 下列对文意理解错误的一项是（ ）（3分）
A.“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词的运用，准确生动地展示了卖油翁精湛的技艺，充分说明了熟能生巧的道理。
B. 本文以小见大，通过卖油翁自钱孔沥油而钱不沾湿的事例，说明技艺有专长，全在天赋过人，
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