心静界（北京）教育科技有限公司 中学生涯规划师（高级）认证培训 ----- 没规划的人生叫拼图； 有规划的人生叫蓝图； 学会规划能力， 追求未来成功； 心静界（北京）教育科技有限公司
心静界职业生涯规划师（高级）培训班邀请函
至相关领导和老师：
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕 35 号）、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕 10 号）、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11 号）和《四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知》（川府发〔2016〕20 号）的相关要求，四川省教育厅制定了《四川省普通高中学业水平考试实施办法》和《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》。新高考改革将从 2018 年的高一新生实施， 2018 年入学的高一新生，将参加语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康在内的 14 门课的合格性考试以及 6 选 3 的等级性考试，6 门等级性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。
对学生而言，意味着提前三年就要开始为自己的大学专业、未来职业进行规划。对学校而言，要逐步建立高中学生发展指导制度，提高教师对学生人生发展规划的指导能力。
新高考背景下，如何指导学生进行选课、选科、选考、选专业？如何提高学生学科素养与学科能力？如何指导学生合理统筹安排各科目学业规划，如何指导学生了解大学学科、专业设置，做好高中与大学的有效衔接？如何从生涯规划的角度帮助学生探索自我、发现自我、评估自
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己的优势、劣势，学习理智决策的方法与工具？如何科学进行志愿填报……这些都促使各个高中校领导开始重视生涯规划教育。
但由于缺乏对生涯规划相关理论、生涯规划工具使用、生涯规划流程等的全面认知，本土化的学术与实践结合研究又举步维艰，高中教师在具体帮助学生进行生涯规划的效果不尽人意。
为帮助高中教师掌握生涯规划与高考报志愿的前沿理论和实践方法，提高指导高中生学业发展规划的实战技能，心静界（北京）教育科技有限公司计划 2018 年10月19日至21日在四川省质量技术监督学校内举办 2018 年第二期中学生涯规划师（高级）认证培训。
培训目标
唤醒学员职业生涯规划意识：通过多种体验活动，唤醒学员的生涯规划意识，了解生涯规划的重要性；同时掌握如何唤醒高中生生涯规划意识的具体方法。
了解职业生涯规划的理论和流程： 有针对性地学习生涯规划的经典案例，系统全面学习生涯规划的整个流程；熟练掌握生涯规划流程中所使用的相关工具。 通过系统学习，让参与培训的高中教师准确了解中学生生涯发展的特点，帮助学生了解自我、定位学科与专业、运用相关理论分析学生职业、专业及适合的学习方法；激发学生生涯愿景、开发学生学习潜能。
掌握生涯规划、志愿填报等实际操作能力：培训师会会手把手教会每
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一位受训学员如何掌握生涯规划实际操作能力。通过学习，受训学员可以科学地指导高中生中安排学业发展规划、进行选科和志愿填报等相关工作的指导。
获得职业生涯规划师认证： 受训学员通过系统培训，参与考试，可获得职业生涯规划师认证，未来更好地参与到高中生职业生涯规划的实践活动中。
培训内容
1、职业生涯规划意识唤醒；
2、自我探索的策略、工具和方法；兴趣测评与选职业、专业；性格测评与选职业、专业；价值观策略与选职业、专业。
3、了解工作世界的途径和方法；搜集相关信息的方法与路径；科学选择
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行业、职业、专业的方法；科学选择大学、填报高考志愿的方法； 4、生涯决策的策略、生涯决策模型、目标与行动计划制定；
5、新高考升学路径指导、新高考改革与应对策略；新高考选课、选科、选考政策依据；高考填报志愿的方法与案例研讨。
培训设计
培训形式 “体验式”教学，理论引导，体验内化；“互动式”教学，互动探讨，团队协作。高（初）中生职业生涯规划培训融合团辅技术（包括放松训练、角色扮演、团队游戏等）、实战演练、对比示范等具有较强体验感、互动性的培训方式，采用“培训师理论引导+学员互动探讨+现场练习强化+团队成果展示+真实案例分析”的形式开展培训，既能提高受训学员的融入度、积极性，又能保证培训的实用性，让学员在分享中体悟，培养起轻松学习、快乐工作的健康心态。 培训模式
以“循环式”培训模式深化学习、检验成果、指导工作。由培训师进行理论引入，发动受训学员主动学习探讨，结合实战演练，强化学习成果。学员借此循环学习的模式，结合自身工作经验，分享学习感悟，完成知识内化。
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