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走进格言世界 感受格言魅力

来源:未知 时间:2020-06-06
导读: 走进格言世界 感受格言魅力 珠海市斗门区斗门镇南门小学 四 1 班 谭晓芬 教学目标 1、 通过收集积累格言,培养学生学习格言的兴趣。 2 、感悟格言的深刻内涵 ,促进格言的内化。 教学重点、难点:激发学习格言的兴趣,感悟格言内涵。 学生准备:学生收集大量

走进格言世界  感受格言魅力

珠海市斗门区斗门镇南门小学

1   谭晓芬

 

教学目标

1、  通过收集积累格言,培养学生学习格言的兴趣。

2、感悟格言的深刻内涵 ,促进格言的内化。

教学重点、难点:激发学习格言的兴趣,感悟格言内涵。

学生准备:学生收集大量格言,并按主题归类。

教具准备:PPT课件、卡片、实物投影。

一、激趣导入

格言,又叫名言警句,是含有劝诫意义的话。我国素有文化大国之称,千百年来,流传着许多深受人们喜爱的格言,这些格言有的形象生动,有的言简意赅,有的语重心长,有的看似平淡却充满哲理。这节课我们一起走进格言世界,共同来领略祖国灿烂文化的魅力。

二、积累格言,汇报展示

(一)   第一关:轻轻松松背格言

1、心领神会:学生按主题背诵收集积累的格言。

(爱国、诚信、自强……)

2、眼明手快:出示格言上半句,学生快速对出格言的下半句。

(二)第二关:七嘴八舌说名言

1、小组交流自己喜欢的格言。

1)每位小组成员在小组内接受自己最喜欢的格言,并说说自己喜欢的原因。

2)其他组员认真倾听,可以提问,可以点评。

2、全班交流。

(三)第三关:千方百计用格言

1、课件出示不同情境。

1)小刚是班长,各方面都很优秀,就是傲气十足,你想有哪句格言劝他改正缺点呢?

2)在学习生活中遇到困难时,哪句格言激励了你呢?

3)学校图书馆重新装修,向同学们征集格言,你认为哪句最合适?

4)你想用哪句名言布置你的房间?

2、学生根据情境汇报说明。

(四)第四关:八仙过海展风采

1、提前让学生收集格言,确定汇报形式。

2、小组汇报展示:格言手抄报、格言配画、格言吟唱等。

3、学生点评。

(五)第五关:各显神通编格言

1、小结格言的特点。

2、学生自由编写。

3、分享创作成果。

三、总结,提升学生收获

    这节课,我们一起走进了格言的殿堂,背格言,说格言,还进行仿写格言,感受到了格言的魅力,今后希望同学们更加勤奋好学,潜心钻研,不断提高文化素养  ,传承中华文化。

 

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