ZHC模拟试卷1附答案 (2)

国家职业汉语能力测试模拟试卷一标准答案

这段文字的主要意思是说：

A 传统的思维是线性思维

B 计算机迷常常是非常盲目的

C 计算机在从事创造性活动方面存在局限

D 对传统思维的迷信造成了我们对计算机的依赖

（17）在我们这个时代里，物质的力量是巨大的，甚至物质本身就成了精神，至少，它的合法地位的日益加强，大大扩展了精神的边界——那种完全漠视物质

存在的精神姿态不仅空洞而且脆弱。

这段文字的意思是：在我们这个时代里 A 精神的存在毫无意义

B 物质的存在毫无意义

C 精神的力量远远大于物质的力量 D 物质的力量远远大于精神的力量

（18）成功与失败，只有一步之隔。我国著名的作家柳青曾说过：“人生道路，最关键是在于这一步。”许多人明明跑了99步，结果因为面临困难而却步。事后才发现，原来距离成功他只差一步。

下列说法中，与这段文字文意相符的是： A 99步比最后一步的作用小

B 成功与否，是由那一步决定的 C 在关键时候坚持，就有可能成功 D 成功与失败之间，只有一步的距离

（19）一个人最应该了解的应该是自己，但一个人最不了解的也往往是自己。看到自己优点多的，常常自傲；看到自己弱点多的，常常自卑。自傲到了极点，就成了狂妄；自卑到了极点，又不免变成软弱。总之，缺少自知之明所诱发的不是喜剧就是悲剧，决不会是正剧。

这段文字的主旨是：

A 人应该正确地认识自己，应该有自知之明

B 看到自己优点的人都是自傲甚至狂妄的人 C 一个人了解自己是最重要的，不需要了解别人 D 电视剧中的喜剧和悲剧都是缺少自知之明造成的

（20）从小学到中学、到大学，这是一条教学的长河；大学是下游，中小学是上游。上游能源源不断地供给丰富、清澈的河水，才能保证下游不但水质好，而且水流宽广。

这段文字想要说明的观点是：

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A 教学的各个环节必须紧密相关，不能中断

B 大学成绩好的学生在中小学阶段成绩也好 C 中小学的基础教育应优先于大学的专才教育

D 必须注重基础教育，全面提高中小学的教学水平和质量

第二部分（21-40）

说明：21-40题。提供若干篇短文，每篇短文带有若干个问题，请你阅读后根据每题要求，在4个备选项中选出最恰当的答案。这部分试题主要测查对篇章的综合分析能力。答题参考时限为25分钟。

2003年高考招生工作基本结束，记者从22所经教育部批准今年首次进行自主招生试点的高校了解到，备受社会关注的自主招生今年并没有成为大量偏才怪才进入大学的通道，这里面除了时间仓促、高校缺乏操作经验等客观原因，最重要的是对于偏才怪才目前还缺乏硬性评价标准。 按照教育部的规定，参加自主招生试点的高校，自主招生的名额控制在当年计划招生总数的5%左右，记者了解到，北京大学、北京师范大学和浙江大学等高校今年的自主招生名额都少于计划招生数。以北大为例，今年校本部普通本科生共录取了2695人，但自主招生最终只录取了45人，远远低于5%的比例。 自主招生政策公布之时，引发了社会各界的关注，很多人把自主招生看成为偏才怪才进入高校深造铺平了道路。然而，现实情况并非如此，以北大为例，在今年自主招生录取的45人中，70%的学生达到了北大在当地正常的录取分数线，其中甚至还有天津和大连的高考状元；其他30%的学生降分幅度最大的也仅有二十分左右。

北大招办主任董德刚介绍，高校实行自主招生第一年步子迈得并不大，一方面是抱着宁缺勿滥的原则；另一方面，也是由于社会上对偏才怪才缺乏衡量标准所致。

（21）今年自主招生没有招收大量的偏才怪才的主要原因不包括： A 时间仓促

B 控制了降分幅度 C 高校缺乏操作经验

D 缺乏对偏才怪才的硬性衡量标准

（22）今年实行自主招生的高校： A 不愿招收偏才怪才

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B 秉持宁缺勿滥的原则

C 要求学生达到正常录取分数线 D 基本上完成了5%的招生计划

（23）这段文字告诉我们：

A 自主招生工作还需要不断地完善

B 高校不愿通过降分招收大量的偏才怪才 C 自主招生已经成为偏才怪才进入高校的通道

D 自主招生和正规招生已经成为高校招生的两个重要途径

2001年中国统计资料显示，全年各种运输方式完成货物运输周转量46304亿吨公里，比上年增长4.8% 。其中，铁路14575亿吨公里，增长6.7%；公路6180亿吨公里，增长0.8%；水运24860亿吨公里，增长4.7%；民航44亿吨公里，增长3.8%。全年各种运输方式完成旅客运输周转量13000亿人公里，比上年增长6.0%。其中，铁路4767亿人公里，增长5.2%；公路7047亿人公里，增长5.8%；水运95亿人公里，下降5.6%；民航1091亿人公里，增长12.5%。全国港口完成货物吞吐量24亿吨，比上年增长8.8%，其中外贸货物吞吐量达6亿吨，增长13.6%。

（24）与上年相比，客货运输周转量总的增长率最高的是：

A 铁路 B 公路 C 民航 D 水运

（25）以下各种运输方式中，增长率最低的是： A 水运货运 B 公路货运 C 铁路客运 D 民航货运

所谓“拉美化”，是指拉美地区国家在发展过程中出现的以经济危机、政权更迭和社会失范为特征的整体性危机。整个拉美地区幅员辽阔，资源丰富，又是所有发展中地区中最早开始现代化的，但是从其发展的速度来看，却远远赶不上后起的东南亚等其他地区。1980-1990年间，拉美地区人均GDP年均增长率为1%。90年代的前7年出现了超过3%的增长率，但到90年代后期又开始出现经济危机和社会动荡的局面。

拉美国家的危机从经济上看，主要表现为GDP增长的停滞；高失业率（最

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富裕的阿根廷近4年的失业率为15%以上，哥伦比亚则高达60%）；由于政府雇佣冗员太多和过高的社会福利支出导致的巨额财政赤字。而拉美各国政府对付赤字的办法通常有两个，一是开动印钞机，从而引发通货膨胀，1980-1990年，拉美各国年均通胀率最低的委内瑞拉为19.3%，而阿根廷、巴西、秘鲁则都超过200%；另一个办法是举借外债，拉美各国沉重的外债，常常成为引发危机的导火索，1982年的墨西哥危机和2001年的阿根廷危机都是由于政府宣布停止偿付外债引起的。

（26）90年代后期拉美地区： A 发展速度不及东南亚 B 尚未出现“拉美化”现象

C 人均GDP的增长率超过3%

D 比80年代经济水平高，社会发展快

（27）拉美国家的通货膨胀情况： A 在不同国家的程度不同 B 可以通过举借外债而解除 C 是由巨额财政赤字引起的

D 在人均GDP增长停滞时期开始发生

（28）关于1982年的墨西哥危机，下列说法正确的是： A 和阿根廷危机的性质是一样的 B 是由政府为了偿付外债引起的

C 是在人均GDP 负增长的情况下爆发的 D 是90年代前7年经济增长率提高的驱动力

当代经济学家把投入教育的资金叫做“人力资本”，与投入劳动资料的资金“实物资本”相对，以比较二者在再生产社会财富方面的效益。世界银行《1980年度世界开发报告》综合多国情况后指出：“教育方面投资的经济收益率是很高的，往往大大超过实物投资。”据诺贝尔奖金获得者舒尔茨计算，美国上世纪前60年里，人力资本利润增长了7.5倍，而实物资本利润只增长了3.5倍。这是因为，人们参加发明创造和合理化建议的程度，与他们的知识文化程度成正比。工人受教育的年限每增加一年，合理化建议的比重就平均增加百分之六。受过完全中等教育的人提供的合理化建议，比没有受过同等教育的同样工龄的人多4倍。受过高等教育的人在技术创造上的积极性，比只受过4年级教育的人高30至80倍。成都一个有职工610人的厂，办“优选法”、“统筹法”管理学习班，花费资金410元。在一年内统计，全厂共实现推广“双法”的成果243项，创价值二万五千三百元，平均每人收益41.4元。如果全国职工每人都能有此收益，一年可

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以增创价值40亿元。这是一个多么惊人的数字！

现代社会的每一项重大进展，都越来越取决于这个国家的人民是否普遍具有较高的文化教育水平，是否拥有多科出类拔萃的知识人才，科学规划和组织是否富有远见。其基本特征是：社会的首要问题不再是原料和资金，而是科学的组织，国家的科学能力成为它的潜力和力量的决定性因素；社会中坚不再是小农、非熟练工和半熟练工，而是各科知识和技术上的科学家；社会思想方法论不再是常识、因袭传统、经验论，而是倚重抽象理论与系统分析；人类知识的创造力代替简单劳动来创造价值，社会围绕着科学——理论知识组织起来以达到控制社会、指导变革的目的。

（29）根据上文，与实物资本相比，人力资本利润增长更快的原因是：

A 在教育方面投入资金多 B 各种统计结果证明的事实

C 实物资本不如人力资本潜力大

D 人们的知识水平与其创造的价值成正相关

（30）如果要在第1段文字后加一句话，最合适的是： A 如果真能这样，我国经济将迅速腾飞。 B 由此可见，全国都应该学习这个厂的做法。

C 由此可见，人力资本投入比实物资本投入更加重要。

D 这些难道不是有力地证明了知识、科学正在成为现代财富最巨大的源泉吗？

（31）关于第2段的表述，正确的是： A 原料和资金对社会不再重要

B 劳动价值论仍然是对社会发展有决定意义的理论 C 科学知识和理论在现代社会中起着越来越重要的作用

D 社会进展是由国民文化素质、知识人才和科学组织决定的

高科技离民众的日常生活到底有多远，这取决于科普工作者的努力程度。无论是科普创作还是科普宣传，都要求从业者不仅应具备足够的科学技术知识，还应具备以普通民众能理解的语言方式来表达的文字能力。要同时具备这两个条件就意味着，科普的创作与传播是一项专业性较强的工作，而非一般的科技专业人员或一般的文字工作者所能胜任。鉴于此，倡议大学开设科普专业，理、工、农、医均可设置本行业的科普专业。

科普专业不以艰深为追求目标，而以科普创作和科普宣传为方向，所培养的是宽口径的“杂家”属于文理跨学科专业，需要招收和培养的是跨学科人才。科普专业的最大特点是专业面要广，如理科类科普专业应在数、理、化、天、地、

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