1.与朱元思书A(师)

导学案

临安市於潜第二初级中学学习设计

备课组： 八年级语文 主备人： 赵玲娟 审 核： 教务处编号： 八下01A 使用日期：

【课 题】与朱元思书

【学习目标】1．掌握本文常用的文言词汇，朗读背诵课文。

【学习重点】感受作品的志趣美、语言美。

【学习难点】感受作品的志趣美、语言美。

【文学常识】

一、本文体裁

骈文，又称骈体文，南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对

偶的骈体文，骈文的特点是讲究对仗，通常是四六句相互交替，结构、词性、词义相互配对。

二、熟记作者，了解背景

吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱 文学 家、

史学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。

吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的

士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，免其职。此后，他便到石门山中去隐居。这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。

【读通读顺课文】

一、读一读课文，看看这些字词你都读正确了吗？

缥碧piǎo 急湍 tuān 轩邈泠líng 嘤嘤yīng ．．．miǎo 泠．．

千转飞yuān 戾天lì 经纶谷kuī ．zhuàn 鸢．．．lún 窥．

横柯 kē ．

二、再读课文，感受作品的声韵美

(1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。

(2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。

(3)注意重音。如“急湍甚箭．猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。

(4)注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟／俱净。天山／共色。”“从流

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