托管咨询手册(3)

★老师稳定性的问题：教育机构人员流动性大，别家大型机构也是如此；我校

老师相对比较稳定，各校区教师经常互换交流学习。

★分析学生学习问题时常用的话术：

⑴贪玩,自制力差：

谁都有自制力差的时候,这不是您孩子一个人的问题,具体有这么几个办法您

不妨试试； 与孩子沟通学习的重要性,明确学习对其自身未来发展的意义； 给

孩子规定好具体玩的时间,而且一定坚持放在完成学习任务之后； 让孩子自己与

自己比,昨天坚持40分钟,今天能不能比昨天多坚持10分钟……；

个人发挥：……

⑵有畏难心理：

这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现,可能不

爱问老师问题,碰到难题不想做,或者是钻不进去。有这么几个办法可以试试：

避免给孩子过早的正面或负面的评价,帮助其树立勇敢和责任心；

具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己选择并教会孩子为结果负责；

多给孩子创造参与竞争的机会,并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励；

其他个人发挥：……

⑶粗心马虎,非智力失分多：

粗心马虎不是您孩子一个人的问题,您炒菜放盐的时候拿盐袋子倒和小勺的

结果一定不一样,有这么几点是关键：

孩子是否对每一次考试有足够重视；孩子一般对大考重视,您就不用太叮嘱咐；

而通常孩子对小考不重视,您就应多从这方面入手做其思想工作； 孩子粗心的毛

病反映出对基础知识不够扎实；文科是否注重字词语法的积累；理科是否注重定

义、定理、公式的理解记忆；

解决办法：准备错题本,总结每一道错出错点及原因,复习出错点正确解法及规则

⑷学习没兴趣：

孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什么事情都没

兴趣吧？平时孩子对什么比较感兴趣呢？如果沉迷于游戏和网络,是应该杜绝,但

是如果对某些学科不感兴趣,那一定有更深层次的原因。

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