苏教版四年级数学下册第四单元《用计算器计算》全部教案

各个项目。 介绍发票上“人民币（大写）”那一栏的填写方法。 2.完成教材第44页“练习七”第10题。 思？结果是多少？你是怎么知道的？ （3）哪些同学是通过口算算小结：看来在计算时，有的出来的？ 时候理解算式的含义也是出示第一组算式，先算出几道很重要的。 算式的得数。 三、综合练习 你有1.完成教材第44页“练习仔细观察，什么发现？ 七”第11题。 2.完成教材第45页“练习出示第二组算式，先让学生用七”第12题。 归纳：人们把142857这个计算器算出前数叫做“走马灯数”。想一三题的得数。 想怎样根据得数首位上的为什么这三题数很快判断出积是142857的得数都相等？ 与几相乘的结果? 3.完成教材第45页“练习根据规律填出后两道算式，并七”思考题。 说说为什么要这样填？ 通过本课的学你有什么收 4.阅读了解“你知道吗”。习，获？还有哪些四、反思总结 疑问？ （1）分组研究。 （2）集体讨论。 （3）计算验证。 板书设计 这道题的规律比较明显，可以让学生独立完成后组织学生进行交流。 （1）组织学生读题，理解题目的意思，教师举例说明。（板书例子） （2）先让每个学生按题目要求任意写一个数进行操作。 （3）组织学生在小组内交流各自的发现。 （4）全班交流。 媒体呈现方案 课件出示例题及习题 教学反思