第二部分 英语知识运用（共35小题；每小题1分，满分35分） 21-25 BDADC 26-30 ACBAD 31-35 DCBAC 36-40 BACCD 41-45 CDCBA 46-50 CADBD 51-55 DABBC 第三部分 阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分） 56-57 DB 58-60 CAC 61-64 DABA 65-70 CABCBD 第四部分 任务型阅读（共10小题；每小题1分，满分10分） 71. light/sunshine 72. quality / condition 73. efficiently 74. cleaner/better/fresher 75. temperature 76. Saving/Conserving 77. coldness/cold 78. lower/reduce/decrease/lessen 79. less 80. shorter/shortened
第五部分 书面表达（满分25分） 81. One possible version
A research, which involves thousands of subjects aged 10-90, reveals that people reach different capacity peaks at different ages with teenagers blessed with good memories and the elderly possessing a large vocabulary. (32 words) The remarkable findings of the research are extremely beneficial. To begin with, clearly understanding their own strengths, people of different ages can develop their potential to the fullest. For instance, middle-aged adults have the greatest capacity to stay focused and work out arithematic problems. Furthermore, the findings will boost confidence of the aged, who find their ability in vocabulary reaching a new high.
As a teenager, I shall make the most of my memory peak to gain an edge over others. Skills like critical thinking and analysis can only develop on the basis of factual knowledge. Therefore, I’ll spare no effort to expose myself to books and memorize as much as possible. Hopefully, my memory peak will lay a solid foundation for my overall growth. (123 words)
书面表达评分建议
一、评分原则
1． 本题总分为25分，按5个档次给分。 2． 评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，
最后给分。
3． 少于130词或多于170词的，从总分中酌情减去1-2分。
4． 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言
的得体性。
5． 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇
用法均可接受。
6． 如字迹难以辨认，以致影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点
1. 用约30个单词概述图表和上文的主要内容；
2. 谈谈“不同年龄达到不同能力巅峰”这一研究发现的意义（至少两点）； 3. 结合自身实际，说明如何在现阶段把握你的优势。 三、各档次的给分范围和要求 完全完成了试题规定的任务。 ? 覆盖所有内容要点。 ? 语法结构和词汇有个别小错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 （很好） ? 有效地使用了衔接手段，全文结构紧凑，内容连贯。 （21—25分） 完全达到了预期的写作目的。 第五档 第四档 完成了试题规定的任务。 ? 虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。
? 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ? 语法结构和词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语（好） 法结构或词汇所致。 （16—20分） ? 应用简单的语句间的衔接手段，全文结构紧凑，内容较连贯。 达到了预期的写作目的。 基本完成了试题规定的任务。 ? 虽漏掉一些内容，但基本覆盖主要内容。 ? 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 （中等） ? 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 （11—15分） ? 应用简单的衔接手段，内容基本连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第三档 未恰当完成试题规定的任务。 ? 漏掉或未清楚描述某些主要内容，写了一些无关内容。 ? 语法结构单一，所用词汇有限。 （较差） ? 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对所写内容的理解。 （6—10分） ? 较少使用衔接手段，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第二档 第一档 未完成试题规定的任务。 ? 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。 ? 语法结构单一，所用词汇不当。 ? 有较多语法结构或词汇方面的错误，影响内容理解。 ? 缺乏语句间的衔接手段，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与试题要求内容无关或无法看清。 （差） （1—5分） 0分
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