英语 学科课时教学设计
课题名称 教师姓名 Book1 Unit2 Grammar 宾语从句 学生年级 高一 授课时间 课 时 2018.9. 第三课时 高中学生应该学习和掌握得英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要课程标准基础。1. 掌握语篇中基本的衔接和连贯手段；2. 学习并掌握常见语篇形式的基描述 本篇章结构和逻辑关系；3.逐步接触和了解较为复杂的语言现象，对较复杂的语言现象具有一定的归纳、分析和解释的能力； 要求考生掌握得主从复合句有： 宾语从句 考试大纲描述 状语从句 定语从句 主语从句 表语从句 教材内容分析 本单元的语法是宾语从句，要求学生要掌握宾语从句的正确语序、引导词和时态。 学情分析 宾语从句在中考英语题中占一道选择题，学生具备基本的相关知识。 1. 能判断出句子中的宾语从句。 学习目标 2. 能正确选择宾语从句的引导词。 3. 能正确判断宾语从句的时态和语序 1、由不同连接词引导的宾语从句 重点 2、宾语从句中的陈述语序 3、宾语从句中时态的呼应 1、由不同连接词引导的宾语从句 难点 2、宾语从句中的陈述语序 3、宾语从句中时态的呼应 导学过程 教师活动 导 引导学生观察导学提纲学生活动 学生在导学提纲是画出效果及问题预设 上的两个例句，初步感知什么是“宾语”，进而引出宾语从句的概念。 宾语，初步感知什么是宾语。再通过宾语从句的概念学习，画出例句中的宾语从句。 学生自学有关于宾语从思 利用学案，引导自学 句的知识。 学生起立，针对导学提纲 议 小组划分，指导讨论 上的问题展开讨论 看学生展示，记录学生的学生按小组来口头展示 展 问题 总结问题，精讲点拨，评评 价激励 检 堂测堂练 或书写展示答案。 学生认真听并记好笔记。 堂测设计 见导学提纲 主语+谓语+连接词+宾语从句 板书设计 教学反思
检查结果及修改意见：合格[ ] 不合格[ ]
组长（签字）： 检查日期： 年 月 日
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