人教新课标四年级语文上册第六单元《20.古诗两首》(同步讲练测)开心回顾(有解析答案)

四年级语文上册《20.古诗两首》开心回顾

1给带点字选择正确的读音，打上“√”。

几乎（jī jǐ） 模拟（nǐ yǐ） 战车千乘（chéng shèng） 鸟瞰（kàn gàn） 征战（zhēng zhēn） 颔首低眉 （hán hàn）

横槛（jiān jiàn） 痕迹（héng hén） 崇山峻岭（chóng cóng） 【答案】

几乎（jī√ jǐ） 模拟（nǐ√ yǐ） 战车千乘（chéng shèng√） 鸟瞰（kàn√ gàn） 征战（zhēng√ zhēn） 颔首低眉 （hán hàn√） 横槛（jiān jiàn√） 痕迹（héng hén√） 崇山峻岭（chóng√ cóng）

【解析】多音字及误读字音的考查。注意平时多比较辨析，加强记忆和积累。 2. 我能找出下列不同类的词语，用横线划去。 （1）将军俑 武士俑 骑兵俑 秦俑 陶马 （2）乐山大佛 苏州园林 世界遗产 北京故宫 北京天坛 （3）耸立 远眺 俯视 鸟瞰 端详 环顾 【答案】秦俑 世界遗产 耸立

【解析】根据学过的词语所表示的事物的性质、特点、用途、关系等方面的不同，把它们分类。“秦俑”“世界遗产”包含的种类、数量很多。“耸立”没有“看”的意思。

3.给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。 （1）尽：①完

②全部用出

③全；所有的

猫工作起来尽职尽责。（ ） 到会的尽是三好学生。（ ）

这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（ ） （2）滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动 ③不诚实

他这人有时滑头滑脑的。（ ） 游船、画舫在湖面慢慢滑过。（ ）

下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（ ）

（3）雄：①公的 ②强有力的 ③宏伟，有气魄的 ④强有力的人或国家 登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（ ） 伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（ ）

【答案】（1）②③①

（2）③②① （3）③①

【解析】考查一字多义的积累运用。结合句子的语境意义，选择正确的答案。 4. 阅读片断，完成后面的练习。

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

（1）这段话运用的修辞手法是（ ） A．比喻 B．排比 C．比喻和排比 （2）这段话主要介绍了（ ） A．秦兵马俑的规模宏大

B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明 C．秦兵马俑类型众多

（3）文中省略号的作用是（ ） A．表示声音的延续 B．表示声音的断断续续 C．表示内容的省略

（4）请用排比的修辞手法，扩充下面的文段。 花园里的花儿，千姿百态：

有的___________________，好像_______________________________； 有的___________________，好像______________________；

有的___________________，好像______________________________。 （5）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（ ）

A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。

B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。

C．运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态、高超的雕刻艺术。 【答案】（1）B （2）B （3）C

（4）花园里的花儿，千姿百态：有的怒放在枝头，好像在炫耀自己的芬芳；有的躲在绿叶下面，好像在做迷藏；有的从枝叶中探出半个脑袋，好像在偷窥外面的世界。

（5）C

【解析】（1）修辞手法积累运用的考查。小学语文常见修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶等。明确几种修辞手法的特点：

比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。

排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。

（2）本题的考点是对段落大意的概括辨析。理清文章思路，结合选项的内容即可正确选择。

（3）此题考查学生对省略号的理解运用。阅读原文，“有的、有的”表明了这里是内容的省略。

（4）修辞手法运用的考查。排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。本题可仿照文段来写。

仿写句子时注意事项：话题要一致；结构、句式要统一；注意例句的手法，如修辞手法、对偶、排比等。

（5）重点句子赏析的考查。句子的赏析要分析句子的内容、表现手法、关键词语的意思。本题“似乎能感受到”表明是一种想象。