仿写

在“社 戏”中找到了童年的乐趣或：在“社戏”中找到了纯真的友谊或：“从百草园到三味书屋”中找到了童年的乐趣

25、2008湖北省咸宁市请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。

示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。

①灯泡： ②短尺： ①因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。②以你有限的生命，量出无限的长度。（4分。要点：①写出事物的特征；②写出道理）

26、2008 年福建漳州漳州物产丰富，人杰地灵，文化底蕴丰厚，民俗风情多姿。改革开放以来，许多技艺文化传承创新，发扬光大，形成了漳州特有的技艺和特色文化。请模仿示例，抓住事物的特点，用一句话介绍布袋木偶戏、漳浦剪纸．（要求写7 个字） 示例：潭州片仔痰：神州妙药八宝丹

布袋木偶戏： 漳浦剪纸： 示例：掌上奇葩放光芒 剪刀作笔剪春秋

27．2009年无锡市在下面的空格中仿写恰当的语句，要求与上下句结构一致，内容相关。（2分）

生命茁壮成长的嫩绿，载负着我美好的憧憬；追随阳光，□ □ □ □，绽放花蕾，□ □ □ □， 回报天地。

（2分）示例：沐浴雨露 挂满硕果（每条横线1分，构成动宾短语，意思对即可。） 28.2009年福建省宁德奇妙的汉语魄力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。

仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。（2分）

不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，___________________，令人痴迷、神往。

（2分，内容、形式各1分）示例：如一樽滋味甘醇的美酒。 如一首音韵和谐的诗歌 如一出动作优美的舞蹈

29．2009年本溪结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。（2分）

生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿； ， 。 此题为开放题，答案略。形式上符合要求，1分；内容上符合语境，1分。

30.2009四川达州根据语意，仿写两个句子，组成排比句式，表达你读书的感受。（2分）

读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读， ， ；每次阅读，

， 。与书为伴，你的人生会更精彩。 （2分）【示例】犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。

31．2009湖南省邵阳身边语文，学一学。（2分）

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在信息技术飞速发展的今天，人们利用手机、互联网进行交流的方式越来越普遍。下面是一位同学在其QQ空间所写的一句节日祝福语，请你照样子帮他再补写两句。

惦记，无声，却很甘甜； ； 。 示例：思念，无味，却很香醇；回忆，无色，却很丰富。

32．2009年杭州市根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)

母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。 示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣)

33.２００９年牡丹江2009年10月1日，我们将迎来伟大祖国的六十华诞。为此，中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐了100首爱国歌曲。“今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鹤?? 我们祝福你的生日，我的中国??”在祖国六十华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。请根据下面的例句进行仿写。（3分）

祝福您：如东生的旭日，光芒万丈；

祝福您： ， 。 祝福您： ， 。 祝福您： ， 。

示例：如常青的松柏，生命永驻。 如巍峨的高山，傲视寰宇。 如浩瀚的大海，包容万物。 评分标准：（3分）每空1分，符合题意，语言流畅即可。 34.2007年广东省茂名按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。（２分）

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想成为大海， ；

，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。

只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。 答案：示例；却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树

35． 2009年辽宁省仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)

缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使 ；缺憾使 。 如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。

示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魄。（构成排比句即可）。

362009年乐山仿写。（２分）

例句：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

仿写： 仿写。

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答案示例：生活中不是永远幸福，也不是永远悲伤，幸福和悲伤是形影不离的。 （在结构相同，一组反义词构句，语句通顺的基础上酌情给分）

37．2009广西壮族自治区贵港市为了从天时、地利、人和三个方面赞美我们的家乡贵港，请你仿照画线的句子将下面句子补充完整。（2分）

我爱贵港，爱她气候宜人风雨顺，爱她土地 ，爱她社会 。 示范：肥沃物产丰（辽阔资源多、宜耕五谷足） 和谐万象新（太平百姓乐、安定人民喜） 38. .2009年连云港阅读下面一段话，回答问题。（６分）

中华经典诗文是个广袤（ ）、深邃、xuan( )丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜．

齐飞”的娴静空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏壮阔。她如甘霖滋润着荒芜的心田， 。 走进这个世界，我们能陶ye( )高尚的情操 ,诗化多彩的生活。同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。历时两个月的连云港市“中学生中华经典诗文群体朗诵”大赛，把连云港市的振兴阅读活动推向了一个高潮。 （1） 在横线上，给加点字注音或依据拼音写汉字（２分）。 （2） 请仿照划线的句子，根据文意，在横线上续写一句话（2分）。

（3） 请你为学校的中华经典诗文诵读活动写一条宣传标语。（不超过15字）（2分） .（7分）（1）mao 绚 冶

（2）例句供参考：示例一，她如花朵点缀了寂寞的生活；示例二，她如朝阳照亮了前进的道路；示例三，她似轻风掠去了躁动的思绪。（要求有修辞，句式内容与原句相似） （3）供参考：示例一，颂中华经典，抒爱国热情；示例二，经典浸润人生，雅言传承文明；示例三，诵读中华经典，传承华夏文明；示例四，亲近中华经典，热爱中华文化。（要求：内容要体现经典、作用，字数不超过15字.）

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