北师大版小学数学五年级下册长方体的表面积教学设计

北师大版小学数学五年级下册《长方体的表面积》教学设计

一、教材依据：

北师大版小学数学五年级下册第二单元长方体中的长方体的表面积 二、设计思路：

新课程标准提倡“合作交流，自主探究”的学习方式。学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习。注重学生通过观察、操作、归纳等手段，在小组合作中，认识长方体的基本特征，发展学生的空间观念。 教材分析：本节教学内容是学生在前面已经认识了长方体和正方体的面、棱和顶点特征，以及展开与折叠的基础上进行教学的。通过本节课学习可以巩固学生对前两节课内容的理解，同时为后面学习长方体的体积奠定了基础，可以更好的发展学生的空间观念。

学情分析:由于是小学五年级学生，虽然在前面认识了长方体和正方体，了解了面和棱的特征，学习了展开与折叠，但学生的空间观念还不强。特别是对立体图形表面积的认识，还有一定的困难，还需借助于直观的立体图形，通过动手操作来观察发现规律。

三、教学目标：

使学生理解长方体和正方体表面积的含义，在理解的基础掌握长方体表面积的计算方法。

通过动手操作，合作交流。培养学生的观察能力、概括推理能力。发展学生的空间观念。

通过自主探究，发展学生的空间观念。调动学生学习的积极性，激发学习数学的兴趣。

四、教学重点：建立表面积的概念和长方体表面积的计算方法。

五、教学难点：找出长方体的长、宽、高和每一个面的长和宽之间的关系。 六、教学准备

教具：长方体纸盒、长方体纸盒展开图，。 学具：长方体纸盒、剪刀． 七、教学过程

一>、游戏激趣，导入新课。

同学们，我们来玩个“猜谜语”游戏，猜对的同学可以获得奖品，请听题：

紫色树，紫色花，紫色花开结紫瓜，紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。

红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。

大家的表现真出色，我还为同学们准备了一个大礼物，想

将它送给这节课发言积极的同学，可是这个盒子不漂亮。． 现在我要用彩纸包装一下。

你知道我用了多大的彩纸吗?解决这个问题，也就是要求长方体的什么？看看长方体有几个面?是那几个面？重新摆放长方体，它的前面在哪里？在长方体的这几个面中，那些面的大小是相等的？这几个面的面积大小也就叫做什么？板书课题

【设计意图：好的开头是成功的一半。因此在课始就设计小学生感兴趣的游戏活动，调动学生学习的热情。利用发奖品时，遇到的新问题引入新课。再现生活中的包装情景，使学生更能体会到长方体表面积计算在生活中的应用，也使表面积概念更直观，形象化。】 二>、动手实践，探索新知。 长方体表面积的意义。

请同学们拿出自己的长方体学具,想想刚才包装的是长方体的哪几个面里？什么叫长方体的表面积？标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”面。

观察每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？ 长方体表面积的计算方法。 动手操作、自主探究。

那么怎样计算你的长方体盒子的表面积哪？

请同学们在小组内通过量一量、剪一剪、拼一拼、摆一