序号 模块名称 教学任务 6-3 非正式群体与管理 7-1 领导心理概述 计划课时 1 1 2 1 1 1 1 2 2 48 7 领导心理与管理模块 7-2 领导理论与实践 7-3 领导者的心理品质与领导艺术 8-1 组织概述 8 组织与管理模块 8-2 组织结构设计 8-3 组织文化 9-1 员工心理健康概述 9 员工心理健康与管理模块 9-2 员工心理保健 9-3 员工常见心理问题及解决办法 10 复习答疑 复习答疑 总课时 2．课程教学内容分配
具体课程教学内容分配见表1-2
表1-2 课程教学内容结构分配表
模块 编号 模块名称 教学目标 1、掌握管理心理学的概念、研究对象、M1 管理心理学的理论基础 理论基础和研究方法 2、明确学习和研究管理心理学的意义 3、理解和掌握四种人性假设及其相应的管理措施 1、了解社会认知的概念、内容 M2 社会认知与管理 2、熟知社会认知的影响因素 3、掌握社会认知偏差的心理效应； 1、了解和掌握个性的概念、特点和个性形成的影响因素； M3 个性与管理 3、熟知气质、性格、能力理论对管理实践的指导意义 1、社会认知概述 2、社会认知与管理 3、归因理论与管理 1、个性与管理 2、气质与管理 4、能力与管理 1、 管理心理学概述 2、 管理心理学的理论基础 教学内容 备注 2、掌握气质、性格、能力的概念和类型 3、性格与管理 模块 编号 模块名称 教学目标 1、了解价值观的概念和类型 教学内容 备注 2、了解和掌握态度的概念、成分及特征 1、价值与管理 M4 价值观、态度与管理 3、熟知态度和行为的关系、态度形成的理论 4、掌握影响态度形成的因素 5、掌握工作满意度的要领及影响因素 1、了解个体行为的一般规律 M5 激励与管理 2、熟知需要、动机的概念、种类及与行为的关系 3、掌握激励的要领及各种激励理论 1、了解和掌握群体、群体心理的概念 M6 群体心理与管理 2、熟知群体心理效应、群体士气、群体凝聚力的概念及其影响因素 3、掌握非正式群体的管理原则 1、个体心理与行为的一般规律 2、激励概述 3、激励理论 2、态度概述 3、态度的形成与改变 4、态度与工作满意度 1、群体心理概述 2、群体心理与管理 3、群体行为与管理 4、非正式群体与管理 1、了解领导的概念、领导和管理的关系 1、领导心理概述 M7 领导心理与管理 2、熟知领导职能和领导理论 3、掌握领导影响力及其构成因素 4、掌握一些基本的领导艺术 2、领导理论与实践 3、领导者的心理品质与领导艺术 1、明确组织的概念、要素、特征和功能 M8 组织与管理 2、熟知组织理论的发展和组织结构的基本形式 3、掌握组织文化的概念、内容和功能 1、组织概述 2、组织结构设计 3、组织文化 1、了解和掌握心理健康的概念、标准 M9 员工心理健康与管理 2、熟知影响员工心理健康的因素 3、掌握员工心理保健的原则和方法 1、员工心理健康概述 2、员工心理保健 3、员工常见的心理问题及解决 4、熟知员工常见心理问题和解决办法。 办法 五、教学资源选用
1．教材选用 （1）教材选取原则：
教材选取遵循“适用、选优、更新”的原则。
1.适用原则：选用的教材应结合我校的实际，符合课程教学大纲的要求，注重科学性、思想性、先进性、启发性和教学内容上的适用性。
2.选优原则：树立精品意识，在同类教材中优先选用国家级、省部级获奖教材；优先选用面向“21世纪高职高专规划教材”、“‘十二五’高职高专系列规划教材”、“教学指导委员会推荐教材”。
3.更新原则：积极选用近三年出版的新教材，结合专业的调整，加快教材的更新换代。所更新的教材应反映当前该课程应达到的科研水平。
（2）教材选用
《管理心理学》 陈勇主编 大连出版社 2011年10月
2．参考书目
《消费心理学》 王健主编 中国传媒大学出版社 2010年 《管理心理学》 郑健壮主编 清华大学出版社 2007年 《组织行为学》 孙彤主编 高等教育出版社 2012年 《消费心理学及实务》 谢忠辉主编 机械工业出版社 2010 《管理心理学》 潘亚妹 科学出版社 2008
3．参考学习网站
（1） 企业管理网（） （2） 中国营销资源网（） （3） 中国市场营销网 （4） 智研咨询() （5） 中国研究协会（） （6） 中国消费者协会信息网（）
4．其它教学资源目录与来源
《市场营销学》方光罗 主编 东北财经大学出版社 2007年 《消费心理学》张之峰 张学琴主编 北京理工大学出版社 2010年 《消费者行为学》王长征 主编 武汉大学出版社 2003年
《消费经济学》 苏志平 张克昕主编 北京：中国商业出版社 1990
六、课程考核标准
1．课程考核方式与成绩评定
具体课程考核方式与成绩评定见表3-1。
表3-1 课程考核方式与成绩评定比例
类别 平时 表现 过程考核 模块 考核 课堂纪律与考勤 M1：过程考核一 归因理论与管理 M2：过程考核二 激励与管理 M3：过程考核三 领导心理与管理 1.基本概念 2.社会认知和归因理论 3.消费者的个性心理特征与消费行为的特点 4.价值观、态度、工作满意度 5.激励理论 终结性考核 6.群体心理、群体行为、非正式群体 7.领导心理及领导艺术 8.组织结构设计 9.员工心理健康 合计 100% 考核点 建议考核方式 班长记录与老师抽查相结合 课堂练习抽查考核 课堂练习抽查考核 课堂抽查，分组考核 评分比例 10% 10% 10% 10% 期末考核 60% 2．课程考核评分细则
具体课程考核评分细则见表3-2。
表3-2 课程考核评分细则 类别 平时 课堂纪律与考勤 表现 考核点 评分标准 事假1节扣分，迟到/早退一次扣1分，旷课一节扣5分，旷课3次及以上，取消本课程成绩评定资格。 理论+实操 (以100分计，以10%计入期末考试) 序评分点 分值 M1：过程考核一 归因理论与管理 号 1 正确认识归因的作用 2 归因理论有哪几种及主要思想 3 30 30 40 在实践中，管理着如何进行归因管理 理论+实操 (以100分计，以10%计入期末考试) 过程考核 模块 考核 序号 1 评分点 了解激励在管理活动中的作用及手段。 2 3 理解几种激励理论 管理者如何有效的对员工或下属进行激励，进行模拟演示 分值 30 30 M2：过程考核二 激励与管理 40 理论+实操 (以100分计，以5%计入期末考试) 序号 评分点 分值 20 M3：过程考核三 领导心理与管理 1 按要求分组、讨论、查找资料、形成思路 通过案例对领导的心理进行分析 课堂讨论和答疑 2 3 40 40 1、基本概念 2、社会认知和归因理论 3、个性、气质、性格、能力 4、价值观、态度、工作满意度 5、激励理论 终结6、群体心理、群体行为、非正考核 式群体 7、领导心理及领导艺术 8、组织结构设计 9、员工心理健康 期末考试(100分) 一、单项选择题： 共10小题,每小题2分，共计20分。 二、多项选择题 共5小题,每小题2分，错选多选少选不得分，共计10分。 三、名词解释 共4小题, 每小题5分，共计20分，根据所答内容分步给分。 四、简答题 共2小题，每小题10分，共计20分，根据所答
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