《幼儿园教育活动设计与指导》

（二）乐意与人交往，学习互动、合作和分享，有同情心； （三）理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则；

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； （五）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡，爱祖国。 三、年龄目标

3—4岁目标

（一）道德认知 （二）道德情感 （三）道德行为

4—5岁目标

（一）道德认知 （二）道德情感 （三）道德行为

5—6岁目标

（一）道德认知 （二）道德情感 （三）道德行为

第三节 社会教育活动的基本内容

一、内容结构

（一）社会认知 （二）社会情感 （三）社会交往 （四）社会行为 二、内容要求 三、指导要点

社会教育活动设计与指导

一、社会教育活动设计注意事项 二、社会教育活动的设计与指导

第三章 幼儿园科学教育活动设计与指导

本章教学目的和要求：

1.初步认识科学教育活动的指导思想 2.初步领会科学教育活动的整体目标 3.初步了解科学教育活动的内容要求

本章教学重点和难点：

1.重点领会科学教育“从小学会求知”的指导思想，树立现代科技教育观，将教师教知识转化为幼儿学科学，主动探索学习、操作学习。

2.难点在于如何在科学教育过程中，增加科学与技术的操作活动内容和含量。

本章教学形式和方法：

1.讲解演示法：讲清楚什么是现代科学教育观和如何实现三个“转变”。 2.科技玩教具设计法：学生每人设计一种数学或科学玩教具，制作玩教具。

本章教学内容和程序：

第一节 科学教育的指导思想

一、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育 二、幼儿科学教育越普及，产生科技人才的基础也越丰富 三、从小学会求知，学会探索是幼儿科学教育的主导思想

四、自然科学教育与幼儿数学教育有机结合，更有利于发展幼儿思维能力 五、现代大科学教育观

第二节 科学教育的整体目标

一、总体目标

二、分类目标

（一）自然科学目标 （二）数学方面目标

第三节 科学教育的基本内容

一、科学教育的内容结构

（一）自然科学内容结构 （二）数学方面内容结构 二、科学教育内容要求 三、科学教育指导要点

科学教育活动设计与指导

一、科学教育活动设计注意的问题 二、科学教育活动设计指导

第四章 幼儿园健康教育活动设计与指导

本章教学目的和要求：

1.初步了解健康教育活动的指导思想 2.初步认识健康教育活动的整体目标 3.初步领会健康教育活动的基本内容

本章教学重点和难点：

1. 重点理解“健康”的含义，重视幼儿心理健康教育，加强儿童心理保健。深入理解和树立现代健康教育论。

2.难点是如何鉴别学前儿童身体和心理是否健康以及矫正异常心理行为。

本章教学形式和方法：

1.讲解演示法：讲清幼儿身体和心理发育正常指标及测量方法。

2.智力测验法：学生利用儿童心理测验量表去实地测量幼儿智力，掌握测量技术和方法。

本章教学内容和程序：

第一节 健康教育的指导思想

一、正确理解“健康”概念是实施健康教育的必要前提

二、幼儿健康教育是幼儿全面和谐发展教育的重要组成部分，是人生健康教育重要基础

三、健康教育的对象首先是儿童。

四、健康教育对幼儿的重要作用在于提高其身体素质和心理素质。 五、儿童早期的心理是否健康，将对今后一生产生深远的影响。

第二节 健康教育的整体目标

一、总体目标 二、年龄目标

3-4岁目标

（一）身体健康教育

（二）心理健康教育

4—5岁目标

（一）身体健康教育 （二）心理健康教育

5—6岁目标

（一）身体健康教育 （二）心理健康教育

第三节 健康教育的基本内容

一、幼儿健康教育的内容结构 二、幼儿健康教育的内容与要求 三、幼儿健康教育的指导要点

健康教育活动设计与指导

一、健康教育设计的注意事项 二、健康教育活动的指导