一、记叙文
1、标点符号：
破折号作用：解释说明；语意的转折或递进；表示声音的延长 引号的作用：引用；着重指出（强调）；特殊含义 冒号作用：提示下文（表示下文对上文的说明）；总结全文 省略号作用：表示省略（列举省略、内容省略）；表示说话断断续续 值得注意的是，句中有疑问词“谁”“什么”“怎么”，若全句不是疑问句，句末不用问号。语气舒缓的祈使句句末用句号。语气强烈的疑问句（反问句）有时用感叹号。语气强烈的祈使句是用感叹号。
2、从词语的感情色彩角度：词语分为：褒义词、贬义词、中性词，尤其要注意褒词贬用和贬词褒用现象。
3、句式（语气角度分类）分为陈述句、疑问句（一般疑问句、反问句式、设问句式）、感叹句、祈使句。
反问句作用：加强语气，强调了?? 设问句作用：激发读者阅读兴趣，引起读者对+对象（文中所说）+特性的注意和思考
4、记叙顺序（记叙方式）：顺叙、倒叙【针对全文而言】插叙【针对某个段落而言】
顺叙 作用：文章脉络清晰，文气畅通。
插叙 作用：补充交待?内容【概括内容】）；为?情节展开做了铺垫【对情节
结构的作用】，丰富情节，使内容更充实，叙事更完整；使?主题更鲜明。
倒叙 作用：设置悬念，吸引读者，使文章内容有波澜【行文活泼，不呆板，
避免结构单调】，突出文章的重点与关键、主旨。
5、关于词语的理解（含义），解题从两个角度入手：
浅层：用文中的内容去解释字面意思；深层：与主题联系去解释深度的意思。 6、句子的含义（理解），解题从两个角度入手：
浅层：分析词语或修辞手法，如带有喻体的词语，连词成句。 深层：联系上下文与主旨。 7、句子或语段的作用？ 有些情况要结合第三点和第四点来回答。
答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，
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画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义 ，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。 二、在结构上 ：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）为后文作铺垫等作用。
在文章中间：（1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启下（过渡） （4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用。
在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。 三、表达效果上：
升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。 四、从写作手法上：
常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。 8、文章内容（要点）概括方法：
记叙文 （时间+地点）+ 主要人物+主要事件 【什么时间什么地点什么人做什么事】
9、七种修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、排比、设问、反问 修辞手法作用：比喻、拟人、夸张
答题格式：生动性形象地写出了+对象+特征（某一事物的特征）
如果是状态的比喻、拟人和夸张，就按原句内容答。（生动形象地表现了（ 原句中的比喻或拟人句）
修辞手法作用：排比
答题格式：（递进）增强语势，强调了+对象+特性 （并列）从各个角度表现了??特点。 修辞手法作用：设问
答题格式：激发读者兴趣，引起读者对+对象+特性的注意和思考 修辞手法作用：反问
答题格式：加强语气，强调了?? 修辞手法作用：对比
答题格式：更鲜明地突出了?? 特点
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衬托（反衬）?? 特点 10、表达方式：描写、抒情、叙述、说明、议论 11、人物描写
肖像描写 作用：交待人物身份、爱好、刻画人物的品质或性格，（展示精神风貌。）
心理活动描写、语言描写、动作描写 作用：表现人物的心情+品质（性格）（展示精神风貌）。 12、环境描写作用：
1、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。交代故事发生的××时代背景及时代特征。
2、渲染（烘托）??气氛。 3、为下文??作铺垫。
4、烘托（衬托）人物的??心情（品质或性格） 5、推动故事情节的发展。 13、记叙文开头的作用：
1、交待四要素（时间、地点、人物、事件起因）。 2、设置悬念，引起读者兴趣。引出下文?内容 3、环境渲染的作用。
4、抒情议论，点明了??(主题)，点题。 14、记叙文结尾的作用：
内容上：抒情议论结尾：揭示文章?主旨，从而深化主题。 意犹未尽，使读者对??现象作深刻的思考。 出乎意料之外又在情理之中。 结构上：与开头呼应（首尾呼应）；点题（与标题呼应）；总结全文。 15、标题含义：答题格式： 浅层（概括内容） 深层（与人物性格、品质、文章主旨有关）
标题作用：答题格式：内容上 浅层（概括内容）+深层（人物性格、品质、 文章主旨）
结构上 线索、照应
形式上 含蓄深刻、新颖醒目、独特，引发读者兴趣【是否采用比喻、对
比、设问、引用等修辞手法】
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16、描写景物的角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
描写景物的常用方法：动静结合【以动写静】、由远而近【由近而远】、概括
具体相结合
17、记叙文叙述人称作用：
1、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
二、说明文知识点 一、 把握说明对象及其特征。 二、 说明方法及作用：
1、 举例子——通过例举??实例，具体真切地说明了?? 2、 列数字——具体准确地说明了?? 3、 作比较——具体突出地说明了??
三、 说明顺序：
1、 时间顺序 2、 空间顺序
3、 逻辑顺序（由主到次、由浅入深、由现象到本质、由抽象到具体）
事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语以便区分。
事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。
四、 说明文语言的准确性
答题方式：
1、 某词不可删。 2、 某词是什么意思。
3、 某词在文中是指??什么意思。
4、 去掉某词就变成什么意思，与原文不符。
5、 所以不能删（不可换）。体现了说明文语言的准确性。
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