二、教学重点 能正确地听、说、读、写单词key clock watch 三、课前准备 B部分物品图片；教师要求学生带一些玩具手表，玩具电话等实物以及一些图片。 五、教学过程 A、Free talk. 1.T:Hello,?.Is this a watch? S: Yes, it is. T: Good morning, ?.Is that a radio? S: No,it isn’t. It’s a camera. ?? S: Work in pairs.（让学生取出自带的物品或图片进行相互问答） 2.Play a game “Draw and guess” 让学生选择黑板上教师提供的5 幅图，任选一幅自己喜欢的画，并把编号写在纸上，进行同桌问答，猜猜各自所选的画。 S1:Is this/that a ?? S2: Yes, it is./ No, it isn’t. B. Revision . 1．Play a game “Guessing game”“猜物游戏” （教师出示放着实物的书包） T: Look at my school bag. What’s this in my school bag? Can you guess? - 25 -
S: Is this a clock? T: Yes, it is. T: Look, is this your clock? S: No, it isn’t. T: You’re right.It’s his key.(教师指着一男学生) ?? 2. T: Is this your pencil? S: No,it isn’t. T: Is this her pencil? S: Yes,it is. T: How nice! S: Work in pairs. 3.T: Is this your watch? S: Yes,it is. T: Can I have a look? S: Sure. T: What a nice watch! S: Work in pairs. C. Practise. 1．出示本课Look and say挂图，学生分4组，每组选择一幅图片进行问答练习。 2．每组选择一幅图片，自编对话，进行比赛。教师可先与一位学生示范。 - 26 -
T：Hi，?.what’s this on the chair? S: It’s a skirt. Is this your skirt? T: Yes,it is. S: Can I have a look? T: Sure, here you are. S: What a nice skirt! 3.做练习册P5 “Listen and respond”中的图片,让学生进行谈论。 4．让学生看图听录音并说出正确的应答。 D. Presentation. Review the words: key clock watch 教师出示单词卡片 书写：教师先在黑板上的四线三格中进行书写示范。 让学生书空后在四线三格本上按板书所示范的书写，教师在教室里巡视，帮助能力弱的学生。。 E. Consolidation. 1．完成练习册P8 “Listen and judge” 2. 听录音欣赏FUN HOUSE 中的“It’s his key”,为下节课的教学作准备。 六、Homework. Copy the new words. Practise the dialogues in this unit. 七、板书设计 Unit 2 Yes or No - 27 -
(在四线三格内写下单词，教师作好字母书写示范) 教学反思：
课题：Unit 1 Yes or no第四课时 教材类型：牛津版 所属学科：英语>>3B（三下） 教案内容： 一、教学目标： 1．能熟练掌握本单元所学的单词及短语。 2．能较熟练地运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。 3．能背诵歌谣It’s his key . 二、教学重点： 能综合运用本单元学过单词、短语以及日常用语。 - 28 -
☆教学调整☆
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