第1课隋的统一与大运河

学 教 目 标 任 务 化 学 教 任 务 问 题 化

巴燕中心学校 七 年级 历史 学科学（教）案 1 周 1 课时

课题 第1课隋的统一与大运河 设计者 杜永玉 评价组长签字 上课时间

学习目标：

1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。

2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。

情景链接：

阅读导入框的内容

自主研学：

一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）

1、 年， 建立隋朝，年号 ，定都 。 2、 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。 二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题） 1、开凿目的： 2、请你填上大运河的中心 ；南北端点 和 ；从北向南的四段 、 、 ；连接的五大水系 、 、 、 、 ；最后填上隋朝的都城 。 3、作用：大运河通航后，不仅成为 的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和 发展。

合作探究：

隋为什么能完成统一大业？

攀登高峰： 1、归纳整理 条件：__________ ________，_________ ____________。 时 间：__ __ _____ 隋朝建立 建立者：___ ______ 南北重 都 城：_____ _____ 归统一 南北统一：____ __年，隋灭____ __(国家)，南北重新统一。 隋的统 隋朝的繁荣：____ ___(皇帝)时，出现盛世局面。 一与 目的：_________ _____________________________ 大运河 大运河 时间：_________年开始 的开通 皇帝：__________ 概况：大运河以____ ___为中心，北至__ _____，南到____ ___，全长__ _____千米。 作用：__________ _____________。 读史使人聪慧

学 教 目 标 任 务 化 学 教 任 务 问 题 化

拓展训练：

1、隋朝开凿大运河的主要目的是（ ）

A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争 2、隋统一南北的历史条件是( )

①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通 ③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁 A、①③ B、①② C、③④ D、②③ 3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（ ）

A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟 4、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ）

A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调

C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争

5、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（ ） ①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河

A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①④ 6、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？

（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？

（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 ？

学（教）案报告

读史使人聪慧