2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含
答案]
一、单选题
1．在拉丁文中，“课程”一词的含义是(C) A.科目 B.知识 C.跑道 D.讲授
2．美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括(B) A.非指导性教学模式 B.认知发展模式 C.群辩法模式 D.意识训练模式
3．教学工作的基础是(A)
A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.作业布置与批改
4．发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于(A)的论争。 A.知识与能力 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.知识与思想
5．罗杰斯的“以学生为本”.“让学生自发学习”.“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A)
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
6．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(B) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫
7．关于教材，表达适当的选项是(D)
A.学校教学的唯一依据 B.教师教学用书 C.学生学习的客体和目的 D.落实课程标准的媒介
8．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(A) A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年
9．从课程范式来看，研究性课程属于以(A)为代表的课程范式。 A.活动课程 B.学科课程 C.显性课程 D.隐性课程
10．根据课程任务分类，课程可以分为(D)
A.国家课程.地方课程.学校课程 B.必修课程.选修课程.活动课程 C.相关课程.广域课程.核心课程 D.基础课程.拓展课程.研究课程
11．注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是(B) A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
12．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家(B)。 A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威
13．学科课程的基本形式是(A)
A.分科课程 B.国家课程 C.活动课程 D.校本课程
14．我国当前是由谁来负责教师的培训.教师资格认证等事务(B) A.教师专业自治团体 B.教育行政部门
C.教师所在的学校 D.社会与教育相关的公共事业机构
15．下列对课程的说法不正确的是(D)
A.对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致 B.课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心 C.在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
D.将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点
16．学习动机是推动学生学习的一种(C) A.重要力量 B.主要力量 C.内部动力 D.外部动力
17．将课程分为基础型课程.拓展型课程.研究型课程，这是(D) A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的
18．课程目标的依据是(D)
A.对经济的研究.政治的研究和文化的研究 B.对学校的研究和国家政策的研究 C.对学生的研究和教师专业的研究 D.对学生的研究.对社会的研究和学科的研究
19．反映试题的基本质量的是(B) A.信度 B.效度 C.实用性 D.区分度
20．在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到(B)。 A.20世纪70年代末 B.20世纪80年代 C.20世纪90年代 D.20世纪末21世纪初
21．下列不属于课程表安排应遵循的原则的是(D)
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